Showing posts sorted by date for query bahan-kimia-yang-ada-di-rumah-sekitar. Sort by relevance Show all posts
Showing posts sorted by date for query bahan-kimia-yang-ada-di-rumah-sekitar. Sort by relevance Show all posts

Sunday, January 19, 2020

Tata Surya (Materi Lengkap)

Pengertian Tata Surya

Tata Surya yaitu kumpulan benda-benda langit yg terdiri atas sebuah bintang yg disebut Matahari beserta semua objek yg terikat oleh gaya gravitasinya.

Pembahasan Lengkap tentang Tata Surya

A. Galaksi beserta Rasi

Pada waktu malam hari yg cerah, kita beroleh melihat ribuan bintang di langit sebagai titik-titik cahaya. Sesungguhnya yang kamu lihat itu belum seluruhnya. Ada jutaan bahkan milyaran bintang-bintang lain yg tidak mampu kamu amati.

Bintang-bintang di langit, gas, beserta debu saling mengikat karena adanya gravitasi, menyatu membentuk kelompokkelompok raksasa yg disebut galaksi. Di jagad raya terdapat banyak galaksi, beserta milyaran bintang tersebar di setiap galaksi. Kita hidup di galaksi Bimasakti, yg mengandung sekitar 200 milyar bintang, salah satu bintang tersebut adalah matahari. Jadi, matahari kita hanyalah satu di antara milyaran bintang dalam salah satu galaksi. Betapa luas beserta raksasanya jagad raya ini, beserta betapa agungnya Sang Maha Pencipta.


benda langit  yg terdiri atas sebuah  bintang  yg disebut Matahari  beserta semua objek  yg  Tata Surya (Materi Lengkap)
gambar galaksi bima sakti

Semua bintang bergerak mengelilingi pusat galaksi. Matahari mengelilingi pusat galaksi Bimasakti, dengan sekali putaran membutuhkan waktu 240 juta tahun. Selain galaksi Bimasakti kita mengenal galaksi Andromeda, awan Magellan besar, beserta galaksi-galaksi yg diberi nama berseri misalnya galaksi NGC (New General Catalog) 4565.
Sekelompok bintang dalam galaksi yg sama dapat menghasilkan suatu bentuk tertentu lamun dilihat dari bumi. Kelompok bintang ini disebut rasi bintang, misalnya rasi bintang Ursa Mayor alias rasi bintang Biduk Besar. Beberapa rasi zodiak yang sudah kamu kenal, yaitu rasi bintang Cancer, Leo, dan Virgo. Masyarakat Indonesia akrab dengan rasi pari alias gubuk penceng beserta rasi waluku.
Pernahkah kamu mengamati salah satu rasi bintang di atas? Atau mungkin kamu melihat rasi bintang yg lain. Untuk menentukan posisi berbagai rasi bintang, memang harus diketahui bagaimana bintang-bintang berubah posisi setiap malam, setiap musim beserta terhadap perubahan garis lintang.

B. Tata Surya
benda langit  yg terdiri atas sebuah  bintang  yg disebut Matahari  beserta semua objek  yg  Tata Surya (Materi Lengkap)tata surya.

Tata surya kita terdiri atas bintang, planet, komet, asteroid beserta benda-benda langit lain yg membentuk satu sistem. Pusat sistem tata surya kita adalah matahari.

Sejak ditemukannya Pluto dengan tahun 1930, para astronom memasukkan Pluto dalam kategori planet dalam tata surya kita, sehingga sampai tahun 2006 ada sembilan planet dalam tata surya kita. Namun, dalam konferensi tanggal 24 Agustus 2006 di Cekoslovakia, para astronom yg tercampur dalam organisasi astronomi internasional (International Astronomical Union, IAU), memutuskan bahwa pluto tidak termasuk dalam kategori planet.

Menurut para astronom, benda langit bisa dikategorikan sebagai planet lamun memenuhi kriteria sebagai berikut.
a. Mempunyai ukuran diameter lebih besar dari 2.000 km. berbentuk bulat
b. Memiliki orbit yg tidak memotong orbit planet lain.
Orbit Pluto sedikit di bawah orbit Neptunus. Ukuran planet Pluto jauh lebih kecil dari delapan planet lainnya dalam sistem tata surya. Ukuran planet Pluto bahkan lebih kecil dari pada satelit (bulan) dari sistem tata surya (bulan dari bumi, bulan dari Yupiter: Io, Europa, Ganymede, Callisto, Titan beserta Tritan). Sehingga berdasarkan hasil kajian para astronom modern, terdapat 8 (delapan) planet dalam tata surya kita, yaitu Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, beserta Neptunus, yang selalu beredar mengelilingi matahari.
Planet-planet yg terletak antara matahari beserta sabuk asteroid disebut planet dalam, sedangkan planet-planet yang terletak di luar sabuk asteroid (dilihat dari matahari) disebut planet luar. Semua planet dalam bersifat padat beserta berbatuan, sedangkan planet-planet luar, merupakan bola gas raksasa, bagian intinya mungkin berbentuk padat tetapi permukaannya tidak. Semua planet luar memiliki cincin yg tersusun dari debu dan gas beku. Sebutkan planet-planet yg termasuk planet dalam dan planet luar.
Di bawah ini kita hendak mendiskusikan karakteristik matahari beserta masing-masing planet.

1. Matahari
Matahari adalah pusat tata surya. Matahari merupakan sebuah bintang yg paling dekat dengan bumi. Seperti bintang lainnya, Matahari merupakan sebuah benda bahang yang tersusun oleh berbagai gas yg bertekanan tinggi.
Matahari sebagai pusat tata surya. Matahari bukanlah bintang terbesar di antara milyaran bintang dalam galaksi Bimasakti. Matahari juga bukan bintang yg paling terang, tetapi mengapa matahari kelihatan paling terang di antara bintang-bintang lain?
Jarak matahari dari bumi kita sekitar 150 juta kilometer.
Jarak ini disepakati sebagai 1 SA (Satuan Astronomi). Matahari merupakan bintang yg paling dekat dibandingkan bintang-bintang lainnya. Bintang terdekat kedua setelah matahari adalah Alpha Centauri, jaraknya lebih dari 200.000 SA. Jarak matahari hanyalah 1/546.000 kali jarak Sirrius ke bumi. Sirrius merupakan bintang yg paling terang.
Jika dilihat dari ukurannya, maka matahari tergolong bintang ukuran sedang. Diameter matahari sekitar 1.380.000 km. Jika dibandingkan diameter bumi, maka
diameter matahari 109 diameter bumi. Seandainya matahari berongga, kamu beroleh memasukkan lebih dari satu juta bumi ke dalamnya. Tetapi kerapatan matahari lebih kecil dibandingkan kerapatan bumi, sehingga massa matahari hanya sekitar 340 ribu kali massa bumi.
Matahari merupakan bola gas raksasa, dengan lapisanlapisan seperti ditunjukkan gambar berikut, yaitu:
benda langit  yg terdiri atas sebuah  bintang  yg disebut Matahari  beserta semua objek  yg  Tata Surya (Materi Lengkap)Pencemaran dapat terjadi di daratan, air, beserta udara. Daratan, air, beserta udara dikatakan mengalami pencemaran jika pada lapisan-lapisan tersebut sudah terjadi keadaan tidak normal, karena adanya polutan (zat penyebab polusi) sehingga tidak mampu memberikan daya dukung kepada kehidupan di bumi.

a. Pencemaran daratan

Pencemaran daratan disebabkan oleh buangan organik, misalnya dari rumah tangga beserta olahan bahan makanan;
maupun anorganik, misalnya plastik beserta limbah industri
terutama logam. Dampak yg disebabkan oleh pencemaran daratan, antara lain:
1) timbulnya bau,
2) pemandangan yg tidak sedap, kotor, beserta kumuh,
3) timbulnya berbagai penyakit, misalnya pes, kaki gajah, malaria, beserta demam berdarah,
4) fungsi tanah berkurang, misalnya tanah menjadi tidak subur.
b. Pencemaran air
Bagian terbesar permukaan bumi kita adalah air. Seperti halnya daratan, air juga beroleh tercemar. Bagaimana cara untuk mengetahui sudah terjadi pencemaran air? Untuk mengetahui terjadinya pencemaran air beroleh digunakan
berbagai indikator, antara lain suhu, derajat keasaman (pH), warna, bau, rasa, endapan, kandungan mikroba, dan kandungan zat radioaktif. Misalnya, air yg memenuhi syarat digunakan dalam kehidupan mempunyai pH berkisar 6,5-7,5. Air dengan pH lebih kecil alias lebih besar dari pH normal tersebut, tidak memenuhi standar kehidupan.
Pencemaran air disebabkan oleh berbagai bahan buangan (limbah), antara lain:
1) limbah padat, misalnya batuan, pasir, tanah;
2) limbah organik, misalnya sisa makanan;
3) limbah anorganik, misalnya unsur-unsur logam sisa industri (timbal, raksa, beserta nikel);
4) limbah cairan berminyak, misalnya olie, minyak tanah yang tumpah ke air
5) limbah zat kimia, misalnya deterjen, shampo, beserta insektisida.
Dampak yg disebabkan oleh pencemaran air, antara lain:
1) air tidak beroleh digunakan secara optimal, baik untuk keperluan rumah tangga, pertanian, maupun industri,
2) penyebab timbulnya berbagai penyakit, misalnya demam berdarah, malaria, diare, kholera, disentri, dan cacingan.
c. Pencemaran udara
Udara bersih beserta kering, tersusun dari komponen utama, yaitu nitrogen ± 78%, oksigen ± 21%, argon ± 0,9%, dan karbon dioksida ± 0,03%. Udara disebut tercemar jika terdapat bahan alias zat-zat asing sehingga komposisi udara berubah dari keadaan normalnya.
Bahan pencemar udara ada yg berasal dari alam, misalnya debu beserta gas pembusukan sampah organik. Selain itu, bahan pencemar udara juga berasal dari faktor antropogenik (kegiatan manusia), misalnya pembakaran bahan bakar minyak (BBM) beserta pemakaian zat kimia. Di antara komponen pencemar udara yg paling banyak berpengaruh adalah karbon monoksida, nitrogen oksida, belerang oksida, dan hidrokarbon.
Dampak yg disebabkan oleh pencemaran udara, antara lain gangguan fungsi jantung, paru-paru, sakit kepala, sulit bernafas, beserta pingsan, bahkan kanker beserta kematian.

2. Pelapukan beserta Pengikisan

Pelapukan menyebabkan berbagai batuan, logam, dan benda-benda lain berubah warna, komposisi, alias bentuknya.
Pelapukan merupakan proses hancurnya suatu benda menjadi bagian-bagian yg lebih kecil.
Berdasarkan penyebabnya, pelapukan dibedakan menjadi tiga yaitu pelapukan mekanik, organik, beserta kimiawi.

a. Pelapukan mekanik

Pelapukan mekanik adalah pelapukan yg disebabkan oleh perubahan suhu atau tekanan. Misalnya, pada siang hari yg sangat panas kemudian turun hujan secara tiba-tiba, maka terjadi perubahan suhu yg tiba-tiba pula. Peristiwa semacam ini hendak merusak butiran-butiran batuan, kayu, beserta benda-benda lain sehingga hancur menjadi bagian-bagian lebih kecil.

b. Pelapukan organik

Pernahkah kamu memperhatikan dinding-dinding yang ditumbuhi lumut? Jika lumut tersebut dibiarkan, apa yg terjadi? Lama-kelamaan, dinding tersebut hendak hancur. Itulah contoh pelapukan organik. Contoh yg lain, misalnya akar pohon yg merusak pot alias bangunan, hewan-hewan kecil yang menghancurkan kayu beserta perabotan rumah tangga.
Pelapukan organik adalah pelapukan yg disebabkan oleh
organisme alias makhluk hidup, misalnya tumbuhan, hewan, dan manusia. Jika kita tidak peduli terhadap lingkungan, maka manusia dengan segala ilmu beserta teknologinya merupakan sumber perusak lingkungan yg sangat hebat.
c. Pelapukan kimiawi
Pelapukan kimiawi yg paling sering kita jumpai adalah oksidasi dengan logam terutama besi, yg lazim kita sebut berkarat. Pelapukan kimiawi adalah pelapukan yang terjadi melalui reaksi kimia. Berkarat adalah contoh pelapukan kimiawi yg merugikan. Ada proses pelapukan kimiawi yg justru melahirkan keindahan, yaitu terbentuknya stalagtit beserta stalakmit pada gua-gua kapur.

3. Pemanasan Global

Untuk memahami pemanasan global, harus dipahami dulu penyebab terjadinya pemanasan global yaitu efek rumah kaca beserta gas rumah kaca. Sinar matahari menyimpan energi. Saat sinar matahari mengenai bumi, bumi menjadi panas. Sebagian energi bahang tersebut oleh bumi dipantulkan kembali ke atmosfer sebagai gelombang panas, berupa sinar infra merah. Dalam atmosfer, sinar infra merah ini diserap oleh berbagai molekul gas, sehingga suhu atmosfer naik. Kenaikan suhu atmosfer ini disebut efek rumah kaca. Gas-gas dalam atmosfer yang menyerap gelombang bahang disebut gas rumah kaca. Jadi, efek rumah kaca tidak ada kaitannya dengan bangunan gedung-gedung bertingkat yg dindingnya terbuat dari kaca.

Efek rumah kaca disebabkan oleh gas rumah kaca yg menyerap gelombang panas dari bumi.
Dalam kondisi normal, efek rumah kaca sebenarnya sangat membantu kita. Jika tidak ada efek rumah kaca, suhu rata-rata di bumi bisa mencapai −18 oC. Suhu ini jelas terlalu rendah untuk kehidupan manusia beserta mahluk hidup yg lain. Adanya efek rumah kaca suhu rata-rata di bumi menjadi sekitar 33 oC.
Gas rumah kaca yg terpenting adalah karbondioksida,
yg berasal dari pembusukan serta pembakaran bahan organik. Akhir-akhir ini dicatat kandungan karbondioksida beserta gas lain dalam atmosfer mengalami kenaikan. Naiknya gas rumah kaca hendak menaikkan pula efek rumah kaca. Peristiwa naiknya intensitas efek rumah kaca itulah yg dikenal pemanasan global.
Pemanasan global menimbulkan berbagai dampak, antara lain:
a. perubahan iklim,
b. kenaikan frekuensi beserta intensitas badai,
c. menaikkan suhu permukaan laut, sehingga terjadi penambahan ketinggian air laut.

Friday, December 20, 2019

Tenaga Endogen Lagi Eksogen (Pengertian, Contoh, Gambar)

Assalamu'alaikum Wr. Wb. Selamat datang di blog . Senang sekali rasanya kali ini bisa kami bagikan artikel tentang Pengertian Tenaga Endogen dengan Eksogen beserta contoh dengan gambarnya. Silakan disimak selengkapnya..


Permukaan bumi terbentuk karena adanya proses alamiah yang berlangsung terus-menerus. Peristiwa alamiah tersebut digerakkan oleh suatu tenaga alamiah yg berasal dari dalam maupun luar bumi yg biasa disebut dengan istilah tenaga endogen dengan tenaga eksogen.

A. Tenaga Endogen

Pengertian Tenaga Endogen adalah Tenaga-tenaga yg berasal dari dalam bumi dan bersifat membentuk permukaan bumi.
 
Tenaga endogen secara umum ada dua macam, yaitu tektonisme dengan vulkanisme. 

1)  Tektonisme
 Senang sekali rasanya kali ini  bisa kami bagikan artikel tentang  Tenaga Endogen  dengan Eksogen (Pengertian, Contoh, Gambar)

Tektonisme adalah gejala alam yg berupa peristiwa pergerakan lapisan kerak bumi yang menyebabkan perubahan kepada permukaan bumi. Peristiwa alami karena tektonisme bisa berupa pelipatan, pergeseran, ataupun pengangkatan membentuk struktur permukaan bumi. Beberapa contoh bentuk alam yang disebabkan oleh gejala tektonisme antara lain adanya lembah, gunung, jurang, dengan bukit.

2) Vulkanisme
 Senang sekali rasanya kali ini  bisa kami bagikan artikel tentang  Tenaga Endogen  dengan Eksogen (Pengertian, Contoh, Gambar)

Vulkanisme adalah gejala alam yg berupa peristiwa keluarnya magma dari perut bumi ke permukaan dinamakan. Vulkanisme terjadi akibat tekanan gas di dapur magma yang temperaturnya tinggi, sehingga magma mendesak keluar. Aktivitas gunung berapi merupakan contoh peristiwa vulkanisme.

B. Tenaga Eksogen

Pengertian tenaga eksogen adalah tenaga-tenaga yg berasal dari luar bumi dengan bersifat mengubah ataupun merusak permukaan bumi.

Tenaga pengubah bentuk permukaan bumi yg berasal dari luar permukaan bumi dinamakan tenaga eksogen. Tenaga eksogen biasanya membentuk permukaan bumi dengan perusakan, misalnya melalui pelapukan, erosi, dan abrasi.

1) Pelapukan
 Senang sekali rasanya kali ini  bisa kami bagikan artikel tentang  Tenaga Endogen  dengan Eksogen (Pengertian, Contoh, Gambar)

Pelapukan merupakan proses alami hancurnya batuan tertentu menjadi berbagai jenis tanah. Berdasarkan penyebabnya, proses pelapukan bisa dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu pelapukan kimia, fisika, dengan biologi.
  • Pelapukan kimia adalah pelapukan yg terjadi karena reaksi kimia yg mengakibatkan hancurnya batuan. Peristiwa pelapukan kimia bisa terjadi karena batuan bereaksi dengan bahan kimia tertentu, misalnya batuan gamping yang melapuk karena terkena air.
  • Pelapukan fisika adalah proses hancurnya batuan karena proses fisika kepada batuan tersebut. Pelapukan jenis ini biasanya tidak bakal mengubah sifat dasar dan komposisi batuan yg mengalaminya. Pelapukan fisika biasanya terjadi karena temperatur di sekitar batuan selalu berubah-ubah secara cepat. 
  • Pelapukan biologi adalah proses hancurnya batuan karena aktivitas makhluk hidup. Pelapukan biologi biasanya disertai oleh pelapukan kimia. Misalnya batu yang hancur karena ditumbuhi lumut, dengan tanaman lain, atau batu yg berlubang karena dilubangi semut.
2) Erosi
 Senang sekali rasanya kali ini  bisa kami bagikan artikel tentang  Tenaga Endogen  dengan Eksogen (Pengertian, Contoh, Gambar)

Erosi didefinisikan sebagai proses terjadinya pengikisan kepada bagian-bagian tertentu di muka bumi. Materi dari bagian yg mengalami pengikisan tersebut bisa mengalami perpindahan dari tempat asalnya. Proses perpindahan materi tersebut dinamakan transportasi. Berdasarkan penyebabnya, erosi bisa dibedakan menjadi lima jenis sebagai berikut.
  • Ablasi, yaitu erosi yg terjadi karena aliran air yg mengikis batuan ataupun permukaan bumi. Saat terjadi hujan di gunung, batuan dengan tanah yg ada di permukaan gunung terkikis oleh air hujan yg mengalir dari puncak ke kaki gunung.
  • Deflasi terjadi karena adanya hembusan angin yg mengikis permukaan bumi. Contohnya, angin laut yg berhembus dari laut ke daratan bisa mengikis batuan dengan pasir yg ada di daerah pantai.
  • Korosi terjadi karena hembusan angin yg membawa butiran pasir. Angin yg meniupkan butiran pasir menerpa bagian batuan tertentu sehingga batuan tersebut melapuk dengan terkikis.
  • Abrasi terjadi di pantai karena gelombang air laut mengikis tepian pantai. Contohnya, pasir pantai dengan karang yg tergerus oleh gelombang laut yg surut.
  • Eksarasi merupakan erosi yg terjadi karena gerakan es yg mencair ataupun gletser. Air dari es yg mencair di puncak gunung salju mengikis permukaan gunung di sepanjang jalur yg dilalui.
3) Sedimentasi / Pengendapan

 Senang sekali rasanya kali ini  bisa kami bagikan artikel tentang  Tenaga Endogen  dengan Eksogen (Pengertian, Contoh, Gambar)

Sedimentasi yaitu proses pengendapan material hasil erosi kepada tempat tertentu. Semua yg mengendap kemudian bakal menyatu dengan membentuk batuan baru yg disebut batuan sedimen. Berdasarkan penyebabnya, sedimentasi bisa dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu sebagai berikut.
  • Sedimentasi akuatis ataupun sedimentasi karena air sungai, yaitu proses pengendapan materi-materi yg terbawa oleh aliran air di tempat-tempat yg dilaluinya. Hasil pembentukan dari proses sedimentasi fluvial adalah delta dengan bantaran sungai. Delta berupa daratan di dekat pantai yg terbentuk karena pengendapan lumpur, tanah, pasir dengan batuan yg terbawa oleh air sungai. Adapun bantaran sungai merupakan daratan semacam delta yg terbentuk di tepi sungai.
  • Sedimentasi aeolis ataupun sedimentasi karena angin, yaitu proses pengendapan materi-materi yg terbawa oleh hembusan angin di tempat-tempat yg dilalui oleh tiupan angin tersebut. Hasil pembentukan dari proses sedimentasi aeolis antara lain adalah gumuk pasir (sand dunes).
  • Sedimentasi marine ataupun sedimentasi karena air laut, yaitu proses pengendapan material yg terbawa oleh gelombang air laut. Hasil pembentukan dari proses sedimentasi marine antara lain tumpukan karang di pantai, bar (endapan pasir yg panjang seperti pematang) di pantai, tombolo (bar yg terbentuk dekat pantai dengan terhubung dengan daratan), serta karang atol (karang yg bentuknya terputus-putus).
Kenampakan-kenampakan alam yg terbentuk akibat adanya proses sedimentasi oleh tenaga air antara lain delta, nehrung, tombolo, dataran banjir.
  • Delta adalah endapan tanah yg terdapat di muara sungai. Bentuk-bentuk delta antara lain delta kipas, delta runcing, dengan delta kaki burung ataupun lobben
  • Nehrung adalah endapan pasir tepi pantai yg melintang seperti lidah banyak dijumpai di sekitar teluk ataupun estuaria.
  • Tombolo adalah endapan pasir yg menghubungkan daratan dengan pulau yg berada di dekat pantai.
  • Dataran banjir adalah dataran yg berada di kanan kiri sungai dengan terbentuk akibat luapan saat terjadi banjir.
C. Pengaruh Tenaga Endogen dengan Eksogen

Dampak positif tenaga endogen antara lain sebagai berikut.
  • Pembentukan patahan dengan lipatan menyebabkan adanya keanekaragaman bentuk permukaan bumi seperti adanya danau, pegunungan, sungai dengan dataran. Hasil bentukan ini bisa kita nikmati sebagai suatu keindahan alam dengan juga memberi manfaat besar bagi manusia.
  • Proses vulkanisme bisa menyuburkan tanah, misalnya letusan gunung berapi yg menghamburkan debu vulkanik.
  • Pembentukan batuan memberikan manfaat yg besar bagi kehidupan manusia, misalnya granit dengan fosfat yg menjadi bahan-bahan dasar industri.
  • Pembentukan logam-logam di perut bumi yg bermanfaat, semacam besi, baja, timah.
Dampak positif tenaga eksogen, antara lain sebagai berikut.
  • Di daerah pesisir, tenaga eksogen menghasilkan delta-delta di muara sungai yg subur sangat bermanfaat bagi manusia.
  • Hasil erosi dengan sedimentasi di pesisir sangat baik untuk pertanian dengan perikanan.
Sedangkan dampak negatif akibat tenaga endogen dengan eksogen antara lain sebagai berikut.
  • Gunung yg meletus bakal mengeluarkan lava, awan panas, dengan material vulkanis yg bisa merusak lingkungan yg terkena seperti hutan, lahan pertanian, dengan permukiman penduduk.
  • Gempa tektonik mengakibatkan rusaknya bangunan, retaknya tanah memutus jalan, listrik dengan sarana-sarana lainnya, serta korban jiwa yg banyak.
  • Gas beracun yg keluar dari letusan gunung berapi bisa mengancam penduduk di sekitarnya.
  • Keadaan relief Indonesia yg kasar dengan banyak memiliki gunung mengakibatkan banyak kejadian erosi dengan tanah longsor.
  • Sedimentasi di muara sungai menyebabkan pendangkalan. Akibatnya lalu lintas air terhambat dengan mengakibatkan banjir.
  • Abrasi yg terus-menerus terjadi mengakibatkan garis pantai makin maju ke arah daratan, sehingga banyak rumah di pantai yg hancur dengan terendam laut.
  • Longsor tanah ataupun lahan di daerah berlereng yg mengakibatkan kerusakan lahan dengan bangunan.
  • Angin kencang dengan angin puting beliung mengakibatkan kerusakan tanaman dengan bangunan.
Artikel terkait : 

Demikian artikel tentang Pengertian Tenaga Endogen dengan Eksogen beserta contoh dengan gambarnya. Semoga bermanfaat.

Thursday, December 12, 2019

Atmosfer (Cuaca Bersama Iklim) Materi Lengkap

Assalamu'alaikum Wr. Wb. Selamat datang di blog . Senang sekali rasanya kali ini boleh kami bagikan materi IPS : Atmosfer meloputi Pengertian Atmosfer, Sifat fisik Atmosfer, Lapisan-lapisan Atmosfer, Struktur Atmosfer, Cuaca lagi Iklim serta pengaruh atmosfer, cuaca, lagi iklim terhadap kehidupan.. Berikut artikel selengkapnya..

ATMOSFER

 Setelah membaca materi ini, siswa diharapkan boleh :
·    Mendeskripsikan sifat-sifat fisik lapisan atmosfer
·    Mengidentifikasi ciri-ciri lapisan atmosfer lagi pemanfaatannya
·    Mendeskripsikan cuaca lagi iklim
·    Mengidentifikasi factor yg mempengaruhi terjadinya cuaca lagi iklim
·    Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut
·    Menganalisis proses terjadinya angin lagi memberikan contoh-contohnya
·    Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal)
·    Mengklasifikasi berbagai tipe iklim
·    Menyajikan informasi tentang persebaran iklim di Indonesia
·    Mendeskripsikan pengaruh atmosfer bagi kehidupan

 Senang sekali rasanya kali ini  boleh kami bagikan materi  Atmosfer (Cuaca  lagi Iklim) Materi Lengkap

Pengertian Atmosfer adalah lapisan gas yg melingkupi sebuah planet, termasuk bumi, dari permukaan planet tersebut sampai jauh di luar angkasa. Di Bumi, atmosfer terdapat dari ketinggian 0 km di atas permukaan tanah, sampai dengan sekitar 560 km dari atas permukaan Bumi. 

A. Sifat Fisik Atmosfer


Salah satu objek geografi adalah atmosfer. Atmosfer merupakan lapisan udara yg menyelubungi bumi. Lapisan ini berfungsi sebagai payung alias pelindung kehidupan di bumi dari radiasi matahari yg kuat dengan siang hari lagi mencegah hilangnya kering ke ruang angkasa dengan malam hari.

Manusia boleh bertahan sampai satu hari tanpa air di daerah gurun yg paling panas, tetapi tanpa udara manusia hanya bertahan beberapa menit saja. Jadi Anda tentu bisa menyimpulkan sendiri betapa pentingnya udara bagi kehidupan di bumi. Karena tanpa udara, maka manusia, hewan lagi tumbuh-tumbuhan tidak boleh hidup. Udara untuk kehidupan sehari-hari terdapat di atmosfer.

Atmosfer juga merupakan penghambat bagi benda-benda angkasa yg bergerak melaluinya sehingga sebagian meteor yg melalui atmosfer akan menjadi kering lagi hancur sebelum mencapai permukaan bumi. Lapisan atmosfer merupakan campuran dari gas yg tidak tampak lagi tidak berwarna.  

Kondisi lagi manfaat gas dalam atmosfer antara lain:
1) Nitrogen (N2) jumlahnya paling banyak, meliputi 78 bagian. Nitrogen tidak langsung bergabung dengan unsur lain, tapi merupakan bagian dari senyawa organik.
2) Oksigen (O2) sangat penting bagi kehidupan, yaitu untuk mengubah zat makanan menjadi energi hidup.
3) Karbon dioksida (CO2) menyebabkan efek rumah kaca (greenhouse) transparan terhadap radiasi gelombang pendek lagi menyerap radiasi gelombang panjang. Dengan demikian kenaikan kosentrasi CO2 di dalam atmosfer bagi menyebabkan kenaikan suhu di bumi.
4) Ozon (O3) adalah gas yg sangat aktif lagi merupakan bentuk lain dari oksigen. Gas ini terdapat dengan ketinggian antara 20 hingga 30 km. Ozon boleh menyerap radiasi ultra violet yg mempunyai energi besar lagi berbahaya bagi tubuh manusia.

Salah satu unsur yg penting dalam atmosfer adalah uap air. Uap air (H2O) sangat penting dalam proses cuaca alias iklim, karena boleh merubah fase (wujud) menjadi fase cair, alias fase padat melalui kondensasi lagi deposisi.

Uap air merupakan senyawa kimia udara dalam jumlah besar yg tersusun dari dua bagian hidrogen lagi satu bagian oksigen. Uap air yg terdapat diatmosfer merupakan hasil penguapan dari laut, danau, kolam, sungai lagi transpirasi tanaman. Atmosfer selalu dikotori oleh debu. Debu adalah istilah yg dipakai untuk benda yg sangat kecil sehingga tidak tampak kecuali dengan mikroskop. Jumlah debu berubah-ubah tergantung dengan tempat. Sumber debu beraneka ragam, yaitu asap, abu vulkanik, pembakaran bahan bakar, kebakaran hutan, smog lagi lainnya. Smog singkatan dari smoke and fog adalah kabut tebal yg sering dijumpai di daerah industri yg lembab. Debu boleh menyerap, memantulkan, lagi menghamburkan radiasi matahari. Debu atmosferik boleh disapu turun ke permukaan bumi oleh curah hujan, tetapi kemudian atmosfer boleh terisi partikel debu kembali. Debu atmosfer adalah kotoran yg terdapat di atmosfer.

B. Struktur Vertikal Atmosfer


Atmosfer mempunyai beberapa lapisan udara yg ketebalan lagi karakteristiknya berbeda-beda. Secara vertikal pembagian lapisan atmosfer berdasarkan suhu. Pembagian lapisan atmosfer berdasarkan suhu:

1) Troposfer
Lapisan troposfer merupakan lapisan udara yg paling rendah. Lapisan ini di khatulistiwa mempunyai ketebalan berkisar 16 km, di daerah sedang ketebalannya berkisar 11 km, lagi di daerah kutub berkisar 8 km. Rata-rata kedalaman lapisan troposfer adalah 12 km. Pada lapisan ini, peristiwa-peristiwa cuaca, seperti angin, awan, lagi hujan terjadi. Pada lapisan ini terdapat penurunan suhu yg terjadi karena sangat sedikitnya troposfer menyerap radiasi gelombang pendek dari matahari, sebaliknya permukaan tanah memberikan kering dengan lapisan troposfer yg terletak di atasnya; melalui konduksi, konveksi, kondensasi lagi sublimasi yg dilepaskan oleh uap air atmosfer. Konduksi adalah proses pemanasan secara merambat. Konveksi adalah proses pemanasan secara mengalir. Kondensasi adalah proses pendinginan yg mengubah wujud uap air menjadi air. Sublimasi adalah proses perubahan wujud es menjadi uap air. Suhu udara di daerah tropis dengan ketinggian 0 m di atas permukaan laut berkisar 27ºC, sedangkan di bagian atas yg berbatasan dengan tropopause suhunya berkisar 62ºC. Dengan demikian, setiap ada kenaikan tinggi tempat maka suhunya semakin turun. Menurut Teori Braak, setiap bertambah 100 m maka suhu bagi turun 0,61ºC.

2) Stratosfer
Lapisan stratosfer berada di atas tropopause sampai ketinggian berkisar 49 km dari permukaan laut. Pada stratosfer terdapat lapisan isothermal, yaitu dengan ketinggian antara 11-20 km dengan suhu udara beragam ± -60ºC lagi lapisan inverse dengan ketinggian antara 20-49 km. Pada lapisan inverse suhu udara semakin ke atas semakin meningkat lagi sampai ketinggian 49 km suhu udara mencapai -5ºC. Meningkatnya suhu udara ini disebabkan oleh adanya kandungan gas ozon (OÉœ). Di atas stratosfer terdapat lapisan stratopause yg merupakan pembatas antara stratosfer dengan mesosfer. Lapisan isothermal alias lapisan inverse artinya suhu udara bertambah tinggi (panas) seiring dengan naiknya ketinggian.

3) Mesosfer
Lapisan mesosfer terdapat dengan ketinggian antara 49-85 km di atas permukaan bumi. Pada lapisan ini setiap bertambah 1.000 m, suhu udara bagi turun 2,5º-3ºC, sehingga suhu dengan lapisan paling atas mencapai -90ºC. Lapisan mesosfer dengan lapisan di atasnya dibatasi oleh lapisan mesopause.

4) Termosfer
Lapisan ini terletak dengan ketinggian antara 85-500 km di atas permukaan bumi yg lebih sering disebut dengan lapisan kering (hot layer). Suhu udara di bagian bawah berkisar -90ºC, sedangkan di bagian atas mencapai kurang lebih 1010ºC. Pada lapisan ini terdapat lapisan ionosfer yg terletak antara 85-375 km di atas permukaan bumi. Partikel-partikel ion yg dihasilkan dengan lapisan ini berfungsi untuk memantulkan gelombang radio, baik gelombang panjang maupun gelombang
pendek.

5) Eksosfer
Lapisan eksosfer berada di atas 500 km di atas permukaan bumi. Molekul-molekul dengan lapisan ini selalu bergerak dengan kecepatan yg tinggi. Pengaruh gravitasi bumi terhadap molekul-molekul di sini sangat kecil, sedangkan pengaruh angkasa luar lebih besar sehingga molekul-molekul yg ada sering meninggalkan atmosfer.

Fungsi Atmosfer

Atmosfer mempunyai peranan besar dalam kehidupan yg ada di permukaan bumi. Peranan atmosfer tersebut sebagai berikut:
• Melindungi bumi dari jatuhnya meteor alias benda angkasa yg lain.
• Menjaga temperatur udara di permukaan bumi agar tetap bermanfaat untuk kehidupan.
• Memantulkan gelombang radio.
Selain itu, gas-gas yg ada di atmosfer mempunyai peran masing-masing, sebagai berikut:
• Nitrogen untuk pertumbuhan tanaman.
• Oksigen untuk pernapasan.
• Karbondioksida untuk fotosintesis.
• Neon untuk lampu listrik.
• Ozon untuk menyerap sebagian radiasi matahari.

C. Cuaca lagi Iklim


1. Pengertian Cuaca lagi Iklim

Apakah Anda bisa membedakan antara cuaca dengan iklim? Untuk mengetahuinya cobalah Anda simak pernyataan ini “Hari ini sangat cerah”, lagi “Bulan bulan belakangan ini tidak tampak turun hujan, sehingga dimana-mana terjadi kekeringan”. Nah bisakah Anda membedakan pernyataan tersebut? Pernyataan yg pertama menunjukkan saat itu juga, waktunya sangat singkat. Dan saya percaya Anda pasti bisa menjawab bahwa pernyataan pertama adalah menunjukkan “cuaca” lagi pernyataan yg kedua, karena waktunya sangat lama/panjang, hal itu menunjukkan “iklim”. Benarkah demikian?

Cuaca adalah keadaan udara dengan saat tertentu lagi di wilayah tertentu yg relatif sempit lagi dengan jangka waktu yg singkat. Cuaca itu terbentuk dari gabungan unsur cuaca lagi jangka waktu cuaca bisa hanya beberapa jam saja. Misalnya: pagi hari, siang hari alias sore hari, lagi keadaannya bisa berbeda-beda untuk setiap tempat serta setiap jamnya. Di Indonesia keadaan cuaca selalu diumumkan untuk jangka waktu sekitar 24 jam melalui prakiraan cuaca hasil analisis Badan Meteorologi lagi Geofisika (BMG), Departemen Perhubungan. Untuk negara negara yg sudah maju perubahan cuaca sudah diumumkan setiap jam lagi sangat akurat (tepat).

Iklim adalah keadaan cuaca rata-rata dalam waktu satu tahun yg penyelidikannya dilakukan dalam waktu yg lama (minimal 30 tahun) lagi meliputi wilayah yg luas. 

Matahari adalah kendali iklim yg sangat penting lagi sumber energi di bumi yg menimbulkan gerak udara lagi arus laut. Kendali iklim yg lain, misalnya distribusi darat lagi air, tekanan tinggi lagi rendah, massa udara, pegunungan, arus laut lagi badai. Ilmu untuk mengkaji tentang cuaca disebut meteorologi, sedangkan ilmu yg mempelajari tentang iklim disebut klimatologi.

2. Unsur-Unsur Cuaca lagi Iklim

Ada beberapa unsur yg mempengaruhi cuaca lagi iklim, yaitu suhu udara, tekanan udara, kelembaban udara, angin,curah hujan, lagi awan.

a) Suhu Udara
Suhu udara adalah keadaan kering alias dinginnya udara. Alat untuk mengukur suhu udara alias derajat kering disebut thermometer. Biasanya pengukuran dinyatakan dalam skala Celcius (C), Reamur (R), lagi Fahrenheit (F). Termometer yg boleh mencatat sendiri adalah termograph, sedangkan hasil catatannya disebut termogram.

Suhu udara tertinggi di muka bumi adalah di daerah tropis (sekitar ekuator) lagi makin ke kutub, makin dingin. Di lain pihak, dengan waktu kita mendaki gunung, suhu udara terasa dingin bila ketinggian bertambah. Kita sudah mengetahui bahwa tiap kenaikan bertambah 100 meter, suhu udara berkurang (turun) rata-rata 0,6º C. Penurunan suhu semacam ini disebut gradient temperatur vertikal alias lapse rate. Pada udara kering, besar lapse rate adalah 1º C. 

Faktor-faktor yg mempengaruhi tinggi rendahnya suhu udara suatu daerah adalah:
• Lama penyinaran matahari.
• Sudut datang sinar matahari.
• Relief permukaan bumi.
• Banyak sedikitnya awan.
• Perbedaan letak lintang.
Di Indonesia, keadaan suhu udara relatif bervariasi. Rata-rata suhu tahunan, di Indonesia sekitar 26,8º C. Dalam peta, daerah-daerah yg suhu udaranya sama dihubungkan dengan garis isotherm.
Tx = To – 0,6 x h
100

Untuk mengetahui temperatur rata-rata suatu tempat digunakan rumus:

Keterangan:
Tx = temperatur rata rata suatu tempat (x) yg dicari
To = temperatur suatu tempat yg sudah diketahui
h = tinggi tempat (x)

Contoh:
Temperatur permukaan laut = 27ºC. Kota X tingginya 1500 m (di Indonesia).
Tanya: Berapa temperatur rata rata kota X?
Jawab: Tx = To – 0,6 x h
100
= 27º – 0,6 x 1500
100
= 27º – 0,6 x 15
= 27º – 9º
= 18º C

b) Tekanan Udara
Kepadatan udara tidak sepadat tanah lagi air. Namun udarapun mempunyai berat lagi tekanan. Besar alias kecilnya tekanan udara, boleh diukur dengan menggunakan barometer. Orang pertama yg mengukur tekanan udara adalah Torri Celli (1643). Alat yg digunakannya adalah barometer raksa. Tekanan udara menunjukkan tenaga yg bekerja untuk menggerakkan masa udara dalam setiap satuan luas tertentu. Tekanan udara semakin rendah apabila semakin tinggi dari permukaan laut. Satuan ukuran tekanan udara adalah milibar (mb).

Tekanan udara 76 cm Hg sama dengan 1,013 mb. Angka tersebut didasarkan dengan kerapatan air raksa dengan suhu 0ºC, yaitu 13,951 lagi percepatan gravitasi, yaitu 0,980335.

Perhitungannya sebagai berikut.
1 atm : 76 cm Hg
Tekanan udara : 76 x 13,591 x 0,980335
: 1,01325 (atau dibulatkan menjadi 1,013 mb)
Sebaran tekanan udara di suatu daerah boleh digambarkan dalam peta yg ditunjukkan oleh isobar. Isobar merupakan garis yg menghubungkan tempat-tempat yg mempunyai tekanan udara sama. Bidang isobar yakni bidang yg tiap-tiap titiknya mempunyai tekanan udara sama. Jadi perbedaan suhu bagi menyebabkan perbedaan tekanan udara. Daerah yg ekonomis menerima kering matahari, udaranya bagi mengembang lagi naik. Oleh karena itu, daerah tersebut bertekanan udara rendah. Ditempat lain terdapat tekanan udara tinggi sehingga terjadilah gerakan udara dari daerah bertekanan tinggi ke daerah bertekanan udara rendah. Gerakan udara tersebut dinamakan angin.

c) Kelembaban Udara

Kelembaban udara menunjukkan banyaknya kandungan uap air di dalam udara. Kandungan uap air yg ada di udara boleh diukur dengan menggunakan alat, yaitu higrometer alias psychrometer. Kelembaban udara boleh dinyatakan dalam bentuk kelembaban relatif lagi kelembaban mutlak.
Ada dua macam kelembaban udara:
1) Kelembaban udara absolut, yakni banyaknya uap air yg terdapat di udara dengan suatu tempat. Dinyatakan dengan banyaknya gram uap air dalam 1 m³ udara.
2) Kelembaban udara relatif, yakni perbandingan jumlah uap air dalam udara (kelembaban absolut) dengan jumlah uap air maksimum yg boleh dikandung oleh udara tersebut dalam suhu yg sama lagi dinyatakan dalam persen (%).
Contoh:
Dalam 1 m³ udara yg suhunya 20º C terdapat 14 gram uap air (basah absolut = 14 gram), sedangkan uap air maksimum yg boleh dikandungnya dengan suhu 20º C = 20 gram.
Jadi kelembaban relatif udara itu = 14 x 100% = 70%.
100
d) Angin

Angin adalah udara yg bergerak. Angin terjadi sebagai akibat adanya perbedaan tekanan udara. Udara bergerak dari daerah yg bertekanan maksimum ke daerah yg bertekanan minimum. Gerakan udara secara vertikal dinamakan konveksi. Gerakan udara secara horizontal dinamakan adveksi, sedangkan gerakan udara yg tidak teratur disebut dengan turbulensi. Alat untuk mengukur kecepatan angin adalah anemometer.

Ada tiga hal penting yg menyangkut sifat angin yaitu:

• Kekuatan angin
Menurut hukum Stevenson, kekuatan angin berbanding lurus dengan gradient barometriknya. Gradient baromatrik yakni angka yg menunjukkan perbedaan tekanan udara dari dua isobar dengan tiap jarak 15 meridian (111 km).

• Arah angin
Satuan yg digunakan untuk besaran arah angin biasanya adalah derajat.
1 derajat untuk angin arah dari Utara.
90 derajat untuk angin arah dari Timur.
180 derajat untuk angin arah dari Selatan.
270 derajat untuk angin arah dari Barat.

Angin menunjukkan dari mana datangnya angin lagi bukan ke mana angin itu bergerak. Menurut hukum Buys Ballot, udara bergerak dari daerah yg bertekanan tinggi (maksimum) ke daerah bertekanan rendah (minimum), di belahan bumi utara berbelok ke kanan sedangkan di belahan bumi selatan berbelok ke kiri.

Arah angin dipengaruhi oleh tiga faktor:
• Gradient barometrik
• Rotasi bumi
• Kekuatan yg menahan (rintangan)
Makin besar gradient barometrik, makin besar pula kekuatannya.

Angin yg besar kekuatannya makin sulit berbelok arah. Rotasi bumi, dengan bentuk bumi yg bulat, menyebabkan pembelokan arah angin. Pembelokan angin di ekuator sama dengan 0 (nol). Makin ke arah kutub pembelokannya makin besar. Pembelokan angin yg mencapai 90º sehingga sejajar dengan garis isobar disebut angin geotropik. Hal ini banyak terjadi di daerah beriklim sedang di atas samudra. Kekuatan yg menahan boleh membelokan arah angin. Sebagai contoh, dengan saat melalui gunung, angin bagi berbelok ke arah kiri, ke kanan alias ke atas.

• Kecepatan angin
Atmosfer ikut berotasi dengan bumi. Molekul-molekul udara mempunyai kecepatan gerak ke arah timur, sesuai dengan arah rotasi bumi. Kecepatan gerak tersebut disebut kecepatan linier. Bentuk bumi yng bulat ini menyebabkan kecepatan linier makin kecil bila makin dekat ke arah kutub.
Pada dasarnya jenis angin boleh dibedakan menjadi angin tetap, angin periodik, lagi angin lokal.

1) Angin Tetap

1.1) Angin Barat
Sebagian udara yg berasal dari daerah maksimum subtropis Utara lagi Selatan mengalir ke daerah sedang Utara lagi daerah sedang Selatan sebagai angin Barat. Pengaruh angin Barat di belahan bumi Utara tidak begitu terasa karena hambatan dari benua. Di belahan bumi Selatan pengaruh angin Barat ini sangat besar, tertama dengan daerah lintang 60º LS. Di sini bertiup angin Barat yg sangat kencang yg oleh pelaut-pelaut disebut roaring forties.

1.2) Angin Timur
Di daerah Kutub Utara lagi Kutub Selatan bumi terdapat daerah dengan tekanan udara maksimum. Dari daerah ini mengalirlah angin ke daerah minimum subpolar (60º LU/LS). Angin ini disebut angin Timur. Angin timur ini bersifat dingin karena berasal dari daerah kutub.

1.3) Angin Passat
Angin passat adalah angin bertiup tetap sepanjang tahun dari daerah subtropik menuju ke daerah ekuator (khatulistiwa).
• Angin Passat Timur Laut bertiup di belahan bumi Utara.
• Angin Passat Tenggara bertiup di belahan bumi Selatan.
Di sekitar khatulistiwa, kedua angin passat ini bertemu. Karena temperatur di daerah tropis selalu tinggi, maka massa udara tersebut dipaksa bertambah secara vertikal (konveksi). Daerah pertemuan kedua angin passat tersebut dinamakan Daerah Konvergensi Antar Tropik (DKAT). DKAT ditandai dengan temperatur yg selalu tinggi. Akibat kenaikan massa udara ini, wilayah DKAT terbebas dari adanya angin topan. Akibatnya daerah ini dinamakan daerah doldrum (wilayah tenang).

1.4) Angin Anti Passat
Udara di atas daerah ekuator yg mengalir ke daerah kutub lagi turun di daerah maksimum subtropik merupakan angin Anti Passat. Di belahan bumi Utara disebut Angin Anti Passat Barat Daya lagi di belahan bumi Selatan disebut Angin Anti Passat Barat Laut. Pada daerah sekitar lintang 20º-30º LU lagi LS, angin anti passat kembali turun secara vertikal sebagai angin yg kering. Angin kering ini menyerap uap air di udara lagi permukaan daratan. Akibatnya, terbentuk gurun di muka bumi, misalnya gurun di Saudi Arabia, Gurun Sahara (Afrika), lagi gurun di Australia. Di daerah Subtropik (30º – 40º LU/LS) terdapat daerah “teduh subtropik” yg udaranya tenang, turun dari atas, lagi tidak ada angin. Sedangkan di daerah ekuator antara 10o LU – 10o LS terdapat juga daerah tenang yg disebut daerah “teduh ekuator” alias “daerah doldrum”

2) Angin Periodik

2.1) Angin Muson (Monsun)
Angin muson yakni angin yg berganti arah secara berlawanan setiap setengah tahun. Umumnya dengan setengah tahun pertama bertiup angin darat yg kering lagi setengah tahun berikutnya bertiup angin laut yg basah.

Angin muson laut adalah angin yg terjadi dengan musim panas, di antara tekanan udara minimum lagi di laut maksimum.

Angin muson darat adalah angin yg terjadi dengan musim dingin, tekanan udara di daratan maksimum lagi di laut minimum, bersifat kering.

Pada bulan Oktober – April, matahari berada dengan belahan langit Selatan, sehingga benua Australia lebih banyak memperoleh pemanasan matahari dari benua Asia. Akibatnya di Australia terdapat pusat tekanan udara rendah (depresi) sedangkan di Asia terdapat pusat-pusat tekanan udara tinggi (kompresi). Keadaan ini menyebabkan arus angin dari benua Asia ke benua Australia. Di Indonesia angin ini merupakan angin musim Timur Laut di belahan bumi Utara lagi angin musim Barat di belahan bumi Selatan. Oleh karena angin ini melewati Samudra Pasifik lagi Samudra Hindia maka banyak membawa uap air, sehingga dengan umumnya di Indonesia terjadi musim penghujan. Musim penghujan meliputi hampir seluruh wilayah Indonesia, hanya saja persebarannya tidak merata. Makin ke Timur curah hujan makin berkurang karena kandungan uap airnya makin sedikit. Pada bulan April – Oktober, matahari berada di belahan langit Utara, sehingga benua Asia lebih kering daripada benua Australia.

Akibatnya, di Asia terdapat pusat-pusat tekanan udara rendah, sedangkan di Australia terdapat pusat-pusat tekanan udara tinggi yg menyebabkan terjadinya angin dari Australia menuju Asia. Di Indonesia, terjadi angin musim timur di belahan bumi Selatan lagi angin musim barat daya di belahan bumi Utara. Oleh karena tidak melewati lautan yg luas maka angin tidak banyak mengandung uap air oleh karena itu dengan umumnya di Indonesia terjadi musim kemarau, kecuali pantai barat Sumatera, Sulawesi Tenggara, lagi pantai Selatan Irian Jaya. Antara kedua musim tersebut jebol musim yg disebut Musim Pancaroba (Peralihan), yaitu: Musim Kemareng yg merupakan peralihan dari musim penghujan ke musim kemarau, lagi Musim Labuh yg merupakan peralihan musim kemarau ke musim penghujan. Adapun ciri-ciri musim pancaroba yaitu: Udara terasa panas, arah angin tidak teratur lagi terjadi hujan secara tiba-tiba dalam waktu singkat lagi lebat.

2.2) Angin Lokal
Di samping angin musim, di Indonesia juga terdapat angin lokal (setempat) yaitu sebagai berikut:

a) Angin darat lagi angin laut
Angin ini terjadi di daerah pantai. Pada siang hari daratan lebih cepat menerima kering dibandingkan dengan lautan. Angin bertiup dari laut ke darat, disebut angin laut. Sebaliknya, dengan malam hari daratan lebih bijak melepaskan kering dibandingkan dengan lautan. Daratan bertekanan maksimum lagi lautan bertekanan minimum. Angin bertiup dari darat ke laut, disebut angin darat.

b) Angin lembah lagi angin gunung
Pada siang hari udara yg seolah-olah terkurung dengan dasar lembah lebih bijak kering dibandingkan dengan udara di puncak gunung yg lebih terbuka (bebas), maka udara mengalir dari lembah ke puncak gunung menjadi angin lembah. Sebaliknya dengan malam hari udara mengalir dari gunung ke lembah menjadi angin gunung.

c) Angin Jatuh yg sifatnya kering lagi panas
Angin jatuh alias Fohn yakni angin jatuh bersifatnya kering lagi kering terdapat di lereng pegunungan Alpine. Sejenis angin ini banyak terdapat di Indonesia dengan nama angin Bahorok (Deli), angin Kumbang (Cirebon), angin Gending di Pasuruan (Jawa Timur), lagi Angin Brubu di Sulawesi Selatan).

d) Angin siklon lagi angin antisiklon
• Angin siklon adalah angin di daerah depresi yg memiliki barometris minimum lagi dikelilingi barometris maksimum.
• Angin antisiklon adalah angin di daerah kompresi yg memiliki barometris maksimum lagi dikelilingi barometris minimum.
Macam-macam angin siklon, yaitu
• Taifun di Asia Timur
• Tornado di USA

e) Curah Hujan
Curah hujan yaitu jumlah air hujan yg turun dengan suatu daerah dalam waktu tertentu. Alat untuk mengukur banyaknya curah hujan disebut Raingauge. Curah hujan diukur dalam harian, bulanan, lagi tahunan. Curah hujan yg jatuh di wilayah Indonesia dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain:
• bentuk medan/topografi
• arah lereng medan
• arah angin yg sejajar dengan garis pantai
• jarak perjalanan angin di atas medan datar

Hujan yakni peristiwa sampainya air dalam bentuk cair maupun padat yg dicurahkan dari atmosfer ke permukaan bumi. Garis dengan peta yg menghubungkan tempat-tempat yg mempunyai curah hujan yg sama disebut Isohyet.

1) Klasifikasi hujan

1.1) Berdasarkan ukuran butirannya ,hujan dibedakan menjadi:
a. hujan gerimis/drizzle, diameter butir-butirannya kurang dari 0,5 mm;
b. hujan salju/snow, terdiri dari kristal-kristal es yg temperatur udaranya berada di bawah titik beku;
c. hujan batu es, merupakan curahan batu es yg turun di dalam cuaca kering dari awan yg temperaturnya di bawah titik beku; dan
b. • hujan deras/rain, yaitu curahan air yg turun dari awan yg temperaturnya di atas titik beku lagi diameter butirannya kurang lebih 7 mm.

1.2 ) Berdasarkan proses terjadinya, hujan dibedakan atas:
a. Hujan Frontal
Hujan frontal adalah hujan yg terjadi di daerah front, yg disebabkan oleh pertemuan dua massa udara yg berbeda temperaturnya. Massa udara panas/lembab bertemu dengan massa udara dingin/padat sehingga berkondensasi lagi terjadilah hujan.

b. Hujan Zenithal/ Ekuatorial/ Konveksi/ Naik Tropis
Jenis hujan ini terjadi karena udara bertambah disebabkan adanya pemanasan tinggi. Terdapat di daerah tropis antara 23,5º LU – 23,5º LS. Oleh karena itu disebut juga hujan bertambah tropis. Arus konveksi menyebabkan uap air di ekuator bertambah secara vertikal sebagai akibat pemanasan air laut terus menerus. Terjadilah kondensasi lagi turun hujan. Itulah sebabnya jenis hujan ini dinamakan juga hujan ekuatorial alias hujan konveksi. Disebut juga hujan zenithal karena dengan umumnya hujan terjadi dengan waktu matahari melalui zenit daerah itu. Semua tempat di daerah tropis itu mendapat dua kali hujan zenithal dalam satu tahun.

c. Hujan Orografis/Hujan Naik Pegunungan
Terjadi karena udara yg mengandung uap air dipaksa oleh angin mendaki lereng pegunungan yg makin ke atas makin dingin sehingga terjadi kondensasi, terbentuklah awan lagi jatuh sebagai hujan. Hujan yg jatuh dengan lereng yg dilaluinya disebut hujan orografis, sedangkan di lereng sebelahnya bertiup angin jatuh yg kering lagi disebut daerah bayangan hujan.

f) Awan
Awan yakni kumpulan titik-titik air/kristal es di dalam udara yg terjadi karena adanya kondensasi/sublimasi dari uap air yg terdapat dalam udara. Awan yg menempel di permukaan bumi disebut kabut.

1) Menurut morfologinya (bentuknya)

Berdasatkan morfologinya, awan dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu:
a. Awan Commulus yaitu awan yg bentuknya bergumpal-gumpal (bunar-bundar) lagi dasarnya horizontal.
b. Awan Stratus yaitu awan yg tipis lagi tersebar luas sehingga boleh menutupi langit secara merata. Dalam arti khusus awan stratus adalah awan yg rendah lagi luas.
c. Awan Cirrus yaitu awan yg berdiri sendiri yg halus lagi berserat, berbentuk seperti bulu burung. Sering terdapat kristal es tapi tidak boleh menimbulkan hujan.

2) Berdasarkan ketinggiannya
Berdasarkan ketinggiannya, awan dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu:
a. Awan tinggi (lebih dari 6000 m – 9000 m), karena tingginya selalu terdiri dari kristal-kristal es.
• Cirrus (Ci) : awan tipis seperti bulu burung.
• Cirro stratus (Ci-St) : awan putih merata seperti tabir.
• Cirro Cumulus (Ci-Cu) : seperti sisik ikan.
b. Awan sedang (2000 m – 6000 m)
• Alto Comulus (A-Cu) : awan bergumpal gumpal tebal.
• Alto Stratus (A- St) : awan berlapis-lapis tebal.
c. Awan rendah (di bawah 200 m)
• Strato Comulus (St-Cu) : awan yg tebal luas lagi bergumpalgumpal.
• Stratus (St) : awan merata rendah lagi berlapis-lapis.
• Nimbo Stratus (No-St) : lapisan awan yg luas, sebagian sudah pernah merupakan hujan.
d. Awan yg terjadi karena udara naik, terdapat dengan ketinggian 500–1500 m
• Cummulus (Cu) : awan bergumpal-gumpal, dasarnya rata.
• Comulo Nimbus (Cu-Ni): awan yg bergumpal gumpal luas lagi sebagian sudah pernah merupakan hujan, sering terjadi angin ribut.

3. Pembagian wilayah iklim

Terjadinya iklim yg bermacam-macam di muka bumi, disebabkan karena rotasi lagi revolusi bumi lagi adanya perbedaan garis lintang. Pembagian wilayah iklim berdasar garis lintang disebut iklim matahari. Hal ini terjadi akibat adanya revolusi bumi alias pergeseran semu matahari dari 23½Âº LU – 23½Âº LS. Adanya pergeseran semu matahari menyebabkan perbedaan suhu antara tempat yg satu dengan tempat yg lain. Klasifikasi iklim matahari, didasarkan dengan banyak sedikitnya sinar matahari yg diterima oleh permukaan bumi.
Pembagian daerah iklimnya adalah:
a) Daerah iklim tropis : 0º – 23,5 º LU/LS
b) Daerah iklim sub tropis : 23,5 º – 40 º LU/LS
c) Daerah iklim sedang : 40 º – 66,5 º LU/LS
d) Daerah iklim dingin : 66,5 º – 90 º LU/LS

4. Persebaran iklim di Indonesia

Indonesia terletak di antara 23½Âº LU – 23½Âº LS sehingga disebut dengan daerah tropis. Menurut Koppen, yg mengklasifikasikan iklim berdasarkan curah hujan lagi temperatur, membagi iklim dalam 5 daerah iklim, dinyatakan dengan simbol huruf. Berdasarkan klasifikasi Koppen, sebagian besar wilayah Indonesia beriklim A, di daerah pegunungan beriklim C, lagi di Puncak Jaya Wijaya beriklim E. Tipe iklim A dibagi menjadi 3 sub tipe yg ditandai dengan huruf kecil yaitu f, w lagi m sehingga terbentuk tipe iklim Af , Aw lagi Am.

1) Hutan hujan tropis (Af)
Daerah yg termasuk tipe iklim ini adalah daerah yg memiliki rata-rata curah hujan bulan terkering lebih besar dari 60 mm. Oleh karena itu, hutan di daerah ini lebat. Wilayah Indonesia yg memiliki tipe iklim Af antara lain Sumatera, sebagian kecil Jawa, Kalimantan, lagi Sulawesi Utara.

2) Monsun tropika (Am)
Daerah yg termasuk tipe iklim ini adalah daerah yg jumlah hujan dengan bulan-bulan basah boleh mengimbangi kekurangan air hujan dengan bulan-bulan kering. Di daerah ini hutan masih boleh lebat. Di Indonesia wilayah yg yang mempunyai tipe iklim Am adalah sebagian besar Jawa, sebagian Sulawesi Selatan, lagi pantai selatan Papua.

3) Savana (Aw)
Daerah yg termasuk tipe iklim ini adalah daerah dengan curah hujan bulan-bulan basah tidak boleh mengimbangi kekurangan air dengan bulan-bulan kering. Oleh karena itu, vegetasi yg ada di daerah ini hanyalah padang rumput alias pohon-pohon yg mempunyai kebutuhan air sedikit. Di Indonesia wilayah yg mempunyai tipe iklim Aw meliputi Madura, Nusa Tenggara, sebagian Sulawesi Selatan, lagi Kepulauan Aru.

D. Pengaruh Atmosfer, cuaca lagi Iklim terhadap Kehidupan


Tahukah kamu, mengapa kita yg hidup di kawasan Asia sebagian besar mempunyai makanan pokok berupa nasi? Mengapa wilayah Negara kita tidak menghasilkan kurma seperti yg dihasilkan oleh kawasan di Timur Tengah? Semua ini karena adanya pengaruh atmosfer terutama unsur iklim. Iklim menjadi pembatas pertumbuhan lagi persebaran jenis tanaman di muka Bumi karena itu pula iklim membatasi hasil panen. Persebaran fauna juga dipengaruhi oleh iklim, baik secara fisik maupun dari jenis makanannya. Namun, pola iklim yg sekarang ada, bisa terjadi perubahan, baik secara lokal maupun global. Perubahan iklim secara global disebabkan meningkatnya konsentrasi gas di dalam atmosfer. Hasil pembakaran batu bara, minyak bumi, serta gas buangan seperti karbon dioksida, metana, lagi nitrous oksida bagi menyelimuti Bumi sehingga radiasi yg berlebihan bagi tertahan di Bumi.

Akibatnya, suhu Bumi bertambah lagi semakin panas, akhirnya terjadi pemanasan global. Perubahan iklim yg diperkirakan bagi menyertai pemanasan global sebagai berikut:

Mencairnya bongkahan es di kutub sehingga permukaan laut naik.
Muka air laut bagi bertambah lagi menenggelamkan pulau serta menimbulkan banjir di wilayah pesisir lagi dataran rendah sekitarnya.

Berubahnya pola iklim, terutama yg mengandalkan musim hujan seperti pertanian padi. Suhu Bumi yg kering menyebabkan mengeringnya air permukaan sehingga ketersediaan air menjadi langka.
Meningkatnya risiko kebakaran hutan.

Perubahan iklim sangat dirasakan penduduk Indonesia akibat dampak dari La Nina lagi El Nino. Setiap 2–10 tahun, iklim di Samudra Pasifik bagian selatan mengalami perubahan yg ekstrem. Wilayah Asia Timur yg biasanya menerima banyak hujan menjadi kering, sedangkan pantai barat Amerika Selatan yg biasanya kering menerima hujan yg lebat. Fenomena alam ini disebut dengan El Nino (bahasa Spanyol) lagi biasanya terjadi dengan bulan Desember. Gejala El Nino menyebabkan pergeseran iklim. Wilayah Asia tidak mendapat hujan karena hujan beralih ke bagian barat Amerika Selatan. Terjadinya hujan lebat di bagian barat Amerika Selatan menimbulkan banjir lagi tanah longsor. Sebaliknya, El Nino menyebabkan musim kemarau yg berkepanjangan di daerah Asia, Australia, lagi Afrika, termasuk di Indonesia.

Di Indonesia, gejala El Nino menyebabkan keterlambatan musim tanam alias panen. Tanaman padi menjadi kering lagi mati. Petani banyak yg gagal panen karena sawahnya mengalami puso. Gejala iklim ekstrem yg lain adalah La Nina. Sifat-sifat La Nina berkebalikan dengan El Nino. La Nina terbentuk apabila arus udara lagi air laut di Samudra Pasifik dekat pantai barat Amerika Selatan saling memperkuat sehingga angin bertiup sangat kencang. Air laut hangat banyak mengalir kearah barat sehingga wilayah Asia, termasuk Indonesia mengalami hujan lebat, sedangkan wilayah Amerika Selatan mengalami kekeringan.

Perbedaan cuaca alias iklim dari satu tempat ke tempat lain berpengaruh terhadap kegiatan masyarakat. Pengaruh tersebut antara lain dengan jenis pakaian, bentuk rumah, lagi mata pencaharian. Perbedaan cuaca alias iklim dipengaruhi oleh perbedaan tempat. Semakin ke arah gunung (tempat tinggi), udara bagi semakin dingin lagi curah hujan semakin besar. Semakin ke arah dataran rendah maka suhu bagi semakin kering demikian juga curah hujan bagi semakin kecil. Iklim juga merupakan faktor yg menentukan tinggi-rendahnya kebudayaan, bahkan kunci peradaban/kebudayaan masyarakat, yaitu karena hal-hal berikut:

Iklim boleh membatasi alias mendukung kegiatan manusia. Misalnya, daerah yg sangat dingin, daerah yg sangat kering alias kering merupakan daerahdaerah yg mempengaruhi lagi membatasi bidang- bidang pertanian. Dan daerah yg bersuhu kering boleh melemahkan energi lagi aktivitas kerja fisik.

Perubahan iklim berpengaruh terhadap kesehatan manusia. Misalnya, dengan saat musim penghujan banyak kasus penyakit demam berdarah. Begitu juga ekonomis kasus penyakit muntah berak dengan musim kering yg banyak hujan.

Sumber :  https://taufikibrahim.wordpress.com/download/materi-ajar-ips/materi-ips-kls-7-smt-2-ktsp/

Demikian materi IPS : Atmosfer meloputi Pengertian Atmosfer, Sifat fisik Atmosfer, Lapisan-lapisan Atmosfer, Struktur Atmosfer, Cuaca lagi Iklim serta pengaruh atmosfer, cuaca, lagi iklim terhadap kehidupan.. Semoga bermanfaat...

Thursday, December 5, 2019

Bahan Kimia Yg Ada Di Rumah Tangga

Assalamu'alaikum Wr. Wb. Selamat datang di blog . Senang sekali rasanya kali ini becus kami bagikan artikel tentang Materi Biologi Kelas VIII Semester 2 : Bahan Kimia Yang Ada di Rumah Tangga.

Sebelum kita membahas tentang apa saja bahan kimia yg ada di rumah, ada baiknya kita ketahui dulu apa pengertian bahan kimia?? 

Pengertian Bahan Kimia


Bahan Kimia adalah  zat alias senyawa yg berasal dari alam maupun hasil olah tangan manusia (produksi) yg komponen penyusunnya becus berupa zat alias senyawa tunggal, maupun hasil perpaduan dari beberapa zat alias senyawa.

Penggolongan Bahan Kimia

 
berdasarkan asalnya di bagi menjadi 2 yaitu bahan kimia alami lalu buatan, berikut penjelasannya:

a. Bahan Kimia alami

Bahan kimia alami adalah bahan kimia yg agak terdapat di alam contohnya adalah air, bawang merah, minyak lalu cengkeh. Dalam pemakaiannya bahan kimia alami biasanya tidak menimbulkan dampak negatif bagi manusia lalu lingkungan.

b. Bahan kimia buatan (sintetis)

Bahan kimia buatan (sintetis) merupakan bahan kimia yg dibuat di pabrik dalam skala besar. Contohnya adalah detergen, pemutih pakaian, sabun, plastik, asam sulfat dll. Bahan kimia buatan ini biasanya menimbulkan masalah bagi kesehatan manusia lalu lingkungan seperti bersifat racun alias sukar terurai sehingga mencemari lingkungan.

Jenis-jenis bahan kimia


Jenis bahan kimia yg sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari antara lain yg terdiri dari bahan pembersih, bahan pemutih, bahan pewangi lalu bahan pembasmi serangga (insektisida).

1) Bahan Pembersih


 Senang sekali rasanya kali ini  becus kami bagikan artikel tentang Materi Biologi Kelas VI Bahan Kimia Yang Ada di Rumah Tangga

Pembersih adalah bahan yg berfungsi untuk membantu mengangkat lalu melarutkan kotoran yg melekat kepada suatu benda. Kita becus mengelompokkan bahan kimia sebagai pembersih berdasarkan kemasannya masing-masing. Bahan kimia utama dalam pembersih sering disebut sebagai bahan aktif. Bahan aktif ini berfungsi sebagai surfaktan. Selain bahan kimia utama tersebut tentu saja masing-masing produk pembersih mendapatkan tambahan bahan-bahan yg becus mengoptimalkan fungsi produk tersebut sesuai dengan tujuan penggunaannya. Misalnya air, aroma, pengental, alkohol, garam dapur, minyak atsiri, mineral, bahan pencemerlang, bahan untuk mempertahankan warna, penguat (builder), pelembut, pewarna, pewangi, pengawet, lalu sebagainya.

a) Sabun

Lebih dari 2.000 tahun yg lalu orang sudah mengenal sabun. Orang kepada saat itu mengenal sebuah proses yg disebut saponifikasi. Saponifikasi adalah reaksi antara minyak alias lemak, baik yg berasal dari tumbuh-tumbuhan (nabati) maupun yg berasal dari hewan (hewani) dengan basa-basa tertentu yg dihasilkan dari abu (alkali) tumbuh-tumbuhan (natrium hidoksida lalu kalium hiodroksida). Reaksi ini ternyata becus menghasilkan sebuah senyawa yg becus digunakan untuk membersihkan kotoran yg kemudian dikenal sebagai sabun. Berdasarkan kandungan basa yg terdapat di dalamnya, sabun becus digolongkan menjadi dua macam, yaitu sabun lunak lalu sabun keras.

b) Detergen

Komponen pembersih utama berikutnya adalah detergen. Dewasa ini hampir semua jenis pembersih menggunakan detergen. pembersih yg memiliki daya pembersih efektif di dalam semua jenis larutan. Bahan dasar detergen adalah alkil benzena sulfonat alias sering disingkat ABS. Dibandingkan dengan sabun, detergen memiliki daya cuci lebih baik karena tetap efektif untuk mencuci walaupun dengan menggunakan air sadah maupun air dingin. Supaya kotoran yg terlepas tidak kembali menempel, biasanya ditambahkan zat kimia tertentu yg disebut anti-redeposisi. Contoh zat anti-redeposisi adalah metil karboksi selulosa.

- Efek Samping Penggunaan Pembersih

a) Buih detergen yg menumpuk di permukaan sungai atas menghalangi penyerapan oksigen dari udara ke dalam air sungai. Akibatnya, air sungai atas mengalami penurunan kadar oksigen yg kepada gilirannya atas menyebabkan satwa yg tinggal di dalamnya mati.

b) Pertumbuhan ganggang tertentu lalu enceng gondok atas meningkat pesat akibat kadar fosfat yg meningkat di dalam air karena kehadiran detergen. Jika permukaan air sampai tertutup oleh pertumbuhan jenis tumbuhan air ini maka kesempatan fitoplankton yg seharusnya mendapatkan sinar matahari yg cukup untuk proses fotosintesis menjadi terganggu lalu akhirnya mati. Akibatnya, banyak satwa air yg ikut mati karena kehidupannya hanya mengandalkan konsumsi terhadap fitoplankton yg ada.

c) Jika air yg tercemar oleh detergen digunakan untuk mandi, air tersebut becus mengakibatkan iritasi lalu gatal-gatal kepada kulit yg sensitif.

d) Jika air yg tercemar oleh detergen digunakan untuk memasak alias diminum, air tersebut becus mengakibatkan sakit perut, muntahmuntah, diare, lalu sebagainya

2) Bahan Pemutih


Kita becus mengetahui kandungan bahan kimia yg terdapat di dalam pemutih dari kemasannya. Dengan menggunakan pemutih yg biasanya mengandung bahan kimia utama klorin lalu natrium perborat, pakaian putih yg ternoda becus menjadi lebih putih cemerlang Meskipun demikian, kita harus berhati-hati dalam penggunaannya. Bahan kimia klorin lalu natrium perklorat adalah bahan aktif yg cukup berbahaya. Penggunaan pemutih yg kurang berhati-hati atas menyebabkan lunturnya kain berwarna.

3) Bahan Pewangi


Produk pewangi ada yg alami lalu ada yg buatan. Beberapa contoh pewangi alami adalah berbagai macam bunga lalu buah-buahan segar. Pada zaman dulu pewangi dibuat dengan penyulingan dari tumbuh-tumbuhan asli lalu agak sulit didapatkan. Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan lalu teknologi, pewangi menjadi sangat gampang diperoleh. Pewangi tidak dibuat dengan tumbuh-tumbuhan alami, namun cukup dibuat dari sintesa senyawa-senyawa kimia.

- Efek Samping Penggunaan Pewangi

Pada umumnya pewangi yg dikemas dengan bentuk semprot menggunakan bahan pendorong (propelan) dari golongan kloro fluoro karbon (CFC). Bahan kimia inilah yg becus mengakibatkan kebocoran lapisan ozon. Selain itu, kebocoran lapisan ozon becus menyebabkan efek negatif bagi kesehatan manusia. Penyakit-penyakit yg becus timbul akibat kebocoran lapisan ozon antara lain penyakit kanker kulit lalu katarak. Sampai saat ini penyakit kanker merupakan salah satu penyakit yg sulit disembuhkan.

4)  Pestisida

  Senang sekali rasanya kali ini  becus kami bagikan artikel tentang Materi Biologi Kelas VI Bahan Kimia Yang Ada di Rumah Tangga
Pestisida adalah semua bahan racun yg digunakan untuk membunuh organisme hidup yg mengganggu tumbuhan, ternak lalu sebagainya yg dibudidayakan manusia untuk kesejahteraan hidupnya. Menurut PP No. 7 tahun 1973, yg dimaksud pestisida adalah semua zat kimia lalu bahan lain serta jasad renik lalu virus yg dipergunakan untuk :
  • Memberantas alias mencegah hama-hama lalu penyakit-penyakit yg merusak tanaman, bagian-bagian tanaman alias hasil-hasil pertanian.
  • Memberantas rerumputan alias tanaman pengganggu/gulma.
  • Mematikan daun lalu mencegah pertumbuhan yg tidak diinginkan.
  • Mengatur alias merangsang pertumbuhan tanaman alias bagian-bagian tanaman, tidak termasuk pupuk.
  • Memberantas alias mencegah hama-hama luar kepada hewan-hewan peliharaan lalu ternak.
  • Memberantas alias mencegah hama-hama air.
  • Memberantas alias mencegah binatang-binatang lalu jasad-jasad renik dalam rumah tangga, bangunan lalu alat-alat pengangkutan.
  • Memberantas alias mencegah binatang-binatang yg becus menyebabkan penyakit kepada manusia lalu binatang yg perlu dilindungi dengan penggunaan kepada tanaman, tanah lalu air.
Bahan kimia jenis pestisida erat sekali dengan kehidupan para petani. Pestisida dipakai untuk memberantas hama tanaman sehingga tidak mengganggu hasil produksi pertanian. Pestisida meliputi semua jenis obat (zat/bahan kimia) pembasmi hama yg ditujukan untuk melindungi tanaman dari serangan serangga, jamur, bakteri, virus, tikus, bekicot, lalu nematoda (cacing). Pestisida yg biasa digunakan para petani becus digolongkan menurut fungsi lalu sasaran penggunaannya, yaitu:
  1. Insektisida, yaitu pestisida yg digunakan untuk memberantas serangga, seperti belalang, kepik, wereng, lalu ulat. Beberapa jenis insektisida juga dipakai untuk memberantas sejumlah serangga pengganggu yg ada di rumah, perkantoran, alias gudang, seperti nyamuk, kutu busuk, rayap, lalu semut. Contoh insektisida adalah basudin, basminon, tiodan, diklorovinil dimetil fosfat, lalu diazinon. merupakan contoh produk insektisida untuk memberantas nyamuk.
  2. Fungisida, yaitu pestisida yg dipakai untuk memberantas lalu mencegah pertumbuhan jamur alias cendawan. Bercak yg ada kepada daun, karat daun, busuk daun, lalu cacar daun disebabkan oleh serangan jamur. Beberapa contoh fungisida adalah tembaga oksiklorida, tembaga(I) oksida, karbendazim, organomerkuri, lalu natrium dikromat.
  3. Bakterisida, yaitu pestisida untuk memberantas bakteri alias virus. Pada umumnya, tanaman yg sudah terserang bakteri sukar untuk disembuhkan. Oleh karena itu, bakterisida biasanya diberikan kepada tanaman yg masih sehat. Salah satu contoh dari bakterisida adalah tetramycin, sebagai pembunuh virus CVPD yg menyerang tanaman jeruk.
  4. Rodentisida, yaitu pestisida yg digunakan untuk memberantas hama tanaman berupa hewan pengerat, seperti tikus. Rodentisida dipakai dengan cara mencampurkannya dengan makanan kesukaan tikus. Dalam meletakkan umpan tersebut harus hati-hati, jangan sampai termakan oleh binatang lain. Contoh dari pestisida jenis ini adalah warangan.
  5. Nematisida, yaitu pestisida yg digunakan untuk memberantas hama tanaman jenis cacing (nematoda). Hama jenis cacing biasanya menyerang akar lalu umbi tanaman. Oleh karena pestisida jenis ini becus merusak tanaman maka pestisida ini harus sudah ditaburkan kepada tanah tiga minggu sebelum musim tanam. Contoh dari pestisida jenis ini adalah DD, vapam, lalu dazomet.
  6. Herbisida, yaitu pestisida yg digunakan untuk membasmi tanaman pengganggu (gulma), seperti alang-alang, rerumputan, lalu eceng gondok. Contoh dari herbisida adalah ammonium sulfonat lalu pentaklorofenol.
Penggunaan pestisida agak menimbulkan dampak yg negatif, baik itu bagi kesehatan manusia maupun bagi kelestarian lingkungan. Oleh karena itu, penggunaannya harus dilakukan sesuai dengan aturan. Beberapa dampak negatif yg becus timbul akibat penggunaan pestisida, di antaranya:
  1. Terjadinya pengumpulan pestisida (akumulasi) dalam tubuh manusia karena beberapa jenis pestisida sukar terurai. Pestisida yg terserap tanaman atas terdistribusi ke dalam akar, batang, daun, lalu buah. Jika tanaman ini dimakan hewan alias manusia maka pestisidanya atas terakumulasi dalam tubuh sehingga becus memunculkan berbagai risiko bagi kesehatan hewan maupun manusia.
  2. Munculnya hama spesies baru yg lebih tahan terhadap takaran pestisida. Oleh karena itu, diperlukan dosis pemakaian pestisida yg lebih tinggi alias pestisida lain yg lebih kuat daya basminya. Jika sudah demikian maka risiko pencemaran akibat pemakaian pestisida atas semakin besar baik terhadap hewan maupun lingkungan, termasuk juga manusia sebagai pelakunya.

Ternyata, penggunaan pestisida selain memberikan keuntungan juga becus memberikan kerugian. Oleh karena itu, penyimpanan lalu penggunaan pestisida apapun jenisnya harus dilakukan secara hati-hati lalu sesuai petunjuk. Untuk mengurangi dampak penggunaan pestisida becus dilakukan dengan cara menggunakan pestisida alami alias pestisida yg dibuat dari bahan-bahan alami. Misalnya, air rebusan batang lalu daun tomat becus dipakai dalam memberantas ulat lalu lalat hijau. Selain contoh tersebut, masih banyak tumbuhan lain yg becus bertindak sebagai pestisida alami, seperti tanaman mindi, bunga mentega, rumput mala, tuba, kunir, lalu kucai.

Artikel terkait :


Referensi :

http://brainly.co.id/tugas/1549259 
https://bimbelsmajogja.blogspot.com//search?q=bahan-kimia-yang-ada-di-rumah-sekitar
https://bimbelsmajogja.blogspot.com//search?q=bahan-kimia-yang-ada-di-rumah-sekitar

Demikian materi Biologi : Bahan Kimia Yang ada di rumah tangga, semoga bermanfaat..

Friday, November 22, 2019

Membaca Ekstensif Sebuah Artikel

Assalamu'alaikum Wr. Wb. Selamat datang di blog kolor . Senang sekali rasanya kali ini beroleh kami bagikan materi Bahasa Indonesia tentang  Membaca Ekstensif Sebuah Artikel. Mari kita bahas selengkapnya.

Membaca Ekstensif Sebuah Artikel

1. Pengertian bersama Tujuan Membaca Ekstensif

kolor Membaca Ekstensif alias Ekstensive reading merupakan membaca yg kolor bertujuan membandingkan dua bacaaan alias lebih agar beroleh diketahui kolor persamaan bersama perbedaan gagasan-gagasan penting yg ada dalam bacaan kolor tersebut.

2. Pengertian bersama Ciri-ciri Artikel 

kolor Artikel adalah salah satu bentuk tulisan ragam jurnalistik yg kolor tertambat ke dalam karya tulis yg tidak terlalu panjang tetapi kolor lengkap, biasanya dimuat dikoran alias majalah. Artikel mempunyai kolor ciri-ciri sebagai berikut:
a. Berisi gagasan penulis,
b. Berupa cara (teknik) bersama opini,
c. Tulisan dianalis secara ilmiah,
d. Dimuat dimajalah alias surat kabar baik cetak maupun elektronik,
e. Menggunakan bahasa ragam jurnalistik,
f. Bertujuan memperluas wawasan pembaca,

3. Gagasan Utama
 
kolor Gagasan Utama adalah ide pokok dari suatu karangan. Berdasarkan letaknya, gagasan utama biasanya terletak di:
a. Awal Kalimat (Deduktif)
kolor Di kebun Pamanku, terdapat banyak sekali tanaman bunga. Tanaman itu kolor seperti mawar yg berwarna merah bersama berduri, melati yg harum bersama kolor putih bersih, serta teratai yg selalu mekar dengan indahnya dipagi kolor hari.

Gagasan Pokoknya  kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Tanaman bunga dikebun Pamanku.

b. Akhir Kalimat (Induktif)
kolor Banyak sekali tumbuh mawar yg berduri bersama berwarna merah tua. Selain kolor itu juga ada bunga melati yg harum semerbak bersama putih bersih serta kolor teratai yg bermekaran dipagi hari. Semua itu adalah bunga-bunga yg kolor tumbuh dikebun Pamanku.

kolor Gagasan Pokoknya  kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Bunga yg tumbuh di kebun Pamanku.

c. kolor kolor Awal-Akhir Kalimat (Campuran)
kolor Di kebun Pamanku penuh dengan beranekaragam bunga. Misalnya, ada bunga kolor mawar yg berwarna merah tua bersama berduri, melati putih kecil yg wangi kolor bersama putih, serta teratai yg tumbuh bermekaran dipagi hari. Sekali kolor lagi, semua itu adalah bunga yg tumbuh di kebun Pamanku.

Gagasan Pokoknya  (Anekaragam bunga yg tumbuh di kebun Pamanku)
kolor kolor kolor kolor

4. Menemukan Gagasan dari Beberapa Artikel
kolor Setelah kita mengenal istilah membaca ekstensif, artikel bersama cara kolor menentukan gagasan pokok. Maka, dengan bagian ini kita dituntut untuk kolor beroleh menemukan gagasan pokok dari dalam sebuah artikel dengan teknik kolor membaca ekstensif. Adapun langkah-langkah yg beroleh dipergunakan kolor adalah:
kolor a. Baca bersama pahami teks artikel tersebut,
kolor b. Cermati kalimat awal bersama kalimat akhir paragraf tersebut,
kolor c. Kemukakan ide pokok yg mendasari kalimat yg kita anggap sebagai kalimat
kolor kolor kolor kolor kolor utama,
kolor d. Tulislah gagasan pokok tersebut.

Contoh menentukan gagasan pokok:
kolor kolor kolor
kolor kolor kolor kolor Di zaman yg serba maju ini diperlukan orang-orang yg kolor kreatif. Kalimat ini sering pula diucapkan oleh banyak orang. Tetapi kolor sesungguhnya, apa bersama bagaimana orang-orang kreatif itu? Mungkin kolor sebagian dari kita sudah tahu maknanya, namun lebih banyak lagi yg kolor belum mengerti.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor (dikutip dari buku “Bahasa bersama Sastra Indonesia 3” karya Maryati Sutopo)

Kalimat Utamanya kolor  Di zaman yg serba maju ini diperlukan orang-orang yg kreatif.
Gagasan Pokoknya  Orang-orang kreatif.


Contoh Soal:
Bacalah Artikel di bawah ini!
LIPI Kembangkan Tepung Tempe

kolor Lembaga ilmu pengetahuan Indonesia (LIPI) mengembangkan bahan makanan kolor campuran tempe berbentuk tepung untuk bahan dasar aneka makanan bersama kue.
kolor Putut Irawan Pudjiono, Kepala Unit Pengelola Teknis Balai pengembangan kolor Proses bersama Teknologi kimia LIPI disela-sela Demo peragaan Iptek Tepat kolor Guna menyatakan bahwa selain murah, sekerat tempe mengandung komposisi kolor gizi yg kompleks: ada protein, lemak, karbohidrat, serat, abu, kolor kalsium, fosfor, bersama besi dalam kadar relatif tinggi. Kandungan ini kolor lebih baik ketimbang kedelai biasa karena tempe sudah melewati proses kolor fermentasi. Tempe digunakan sebagai salah satu bahan baku utamanya. kolor Bahan lain yg digunakan adalah produk pertanian terutama beras, kacang kolor hijau, bersama bahan alami lainnya. Tepung tempe ini, tidak menggunakan kolor pengawet, pewarna maupun pemberi aroma sintesis sehingga sangat aman kolor dikonsumsi. Dari tepung itu bisa tercipta kudapan ringan nan renyah, kolor donat, kue blackforest, bahkan es krim. Roti dari tepung tempe dijamin kolor tidak kalah lezat dengan produk toko roti modern.
kolor Pengembangan tepung tempe ini, sejalan dengan progam pemerintah untuk kolor meningkatkan kebutuhan gizi masyarakat melalui bahan makanan yg kolor terjangkau harganya.
kolor Dari hasil penelitian terhadap murid-murid SD yg mendapat kue kolor berbahan tepung tempe tersebut yg dilakukan LIPI di SD Playen I bersama SD kolor Gunung Kidul, asupan makanan yg bergizi berdampak positif terhadap kolor kemampuan pelajar untuk menangkap pelajaran.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor (Jakarta, 30 Agustus 2004, (Tma, Ant)

1. Berdasarkan artikel di atas, pernyataan yg kurang sesuai adalah.....
kolor a. sekerat tempe mengandung komposisi gizi yg kompleks.
kolor b. tepung tempe tidak menggunakan pengawet, pewarna alias pemberi aroma sintesis.
kolor c. tepung tempe kurang aman dikonsumsi.
kolor d. asupan makanan yg bergizi berdampak positif terhadap kemampuan pelajar.
kolor Jawaban: C
kolor Pembahasan:
Pada paragraf ke-2 bersama kalimat ke-4 dijelaskan bahwa Bahan lain yg kolor digunakan adalah produk pertanian terutama beras, kacang hijau, bersama kolor bahan alami lainnya. Tepung tempe ini, tidak menggunakan pengawet, kolor pewarna maupun pemberi aroma sintesis sehingga sangat aman dikonsumsi.

2. Pertanyaan yg jawabannya terdapat dengan artikel di atas adalah....
kolor a. Siapakah yg diteliti dalam penelitian tersebut?
kolor b. Darimanakah tempe berasal?
kolor c. Apa perbedaan tempe dengan oncom?
kolor d. Berapa harga tempe dipasaran saat ini?
kolor Jawaban: A
kolor Pembahasan:
Yang diteliti dalam penelitian tersebut adalah asupan tempe yg dikonsumsi oleh murid-murid SD Playen 1 bersama SD Gunung Kidul.
kolor





Berilah tanda silang (X) dengan salah satu huruf a, b, c bersama d sebagai jawaban yg benar!
Soal Pembahasan
1. kolor ………….
kolor kolor “Pengembang rusuna sebelumnya pasti sudah berfikir untuk menggunakan kolor 90 persen, bahkan 100 persen produk lokal. Ini berbeda dengan kolor pengembang apartemen yg 40 persen dari bahan bangunannya menggunakan kolor produk impor,” Ujar Ali.
kolor kolor Dia menyambut baik keinginan produsen untuk menurunkan harga produk. kolor “Pemerintah sebenarnya cukup mengomunikasikan rencananya kepada kolor produsen bahan bangunan, maka banyak yg atas mendukung pembangunan kolor rusuna,” ujar Ali.
Pernyataan yg sesuai dengan kutipan artikel di atas adalah….
a. kolor kolor Pembangunan rusuna mendapat banyak sekali kolor
kolor kolor kolor kolor dukungan
b. kolor kolor Semua bahan bangunan rusuna mengunakan produk
kolor kolor kolor kolor impor.
c. kolor kolor Pengembangan rusuna atas menggunakan produk
kolor kolor kolor kolor kolor kolor lokal 40 persen produk impor.
kolor kolor d. kolor kolor Ditargetkan sebanyak 100 persen pengembang rusuna
kolor kolor kolor kolor kolor kolor menggunakan produk lokal.
kolor
Bacalah paragraf di bawah ini!
kolor Keunikan kedua dari metode pemasaran teh botol sosro adalah dengan kolor kekakuan dari produk itu sendiri. Sesuai teori pemasaran, konsumen kolor secara alami mengalami perubahan atribut kepuasan seiring berjalannya kolor waktu. Perubahan itu beroleh disebabkan karena gaya hidup, kondisi kolor ekonomi, alias kecerdasan yg maik meningkat. Seiring perubahan pasar kolor itu harusnya produk yg dipasarkan harus menyesuaikan bersama mengikuti kolor tren yg ada. Namun yg terjadi dengan produk teh inovatif ini justru kolor kebalikan. Semenjak diluncurkan dengan tahun 1970, produk teh botol sosro kolor baik rasa, kemasan logo maupun penampilan tidak mengalami perubahan sama kolor sekali. Bahkan ketika perusahaan multinational Pepsi bersama Coca cola kolor masuk melalui produk teh Tekita bersama Frestea, Sosro tetap tak bergeming. kolor Alih-alih merubah produknya, dengan cerdas sosro justru melakukan kolor counter branding dengan mengeluarkan produk S-tee dengan volume yg kolor lebih besar. Strategi ini ternyata lebih tepat, kedua perusahaan kolor multinasional itu pun tak berhasil berbuat banyak untuk merebut hati kolor konsumenIndonesia. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor (dikutip dari: files\Di Balik Kesuksesan Teh Botol kolor SosroSekedarCatatan.htm) kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor
kolor 2. Gagasan utama dengan paragraf di atas adalah…. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor
a. Keunikan metode pemasaran teh botol sosro.
b. Pendapat dari teori pemasaran the botol.
c. Strategi yg lebih tepat untuk merebut hasil konsumen.
d. Sosro mengeluarkan S-tee dengan volume yg lebih besar.
kolor 3. Berdasarkan letak gagasan utama dengan paragraf di atas, maka paragraf kolor tersebut termasuk ke dalam paragraf.... kolor kolor kolor kolor a. Deduktif kolor b. kolor Induktif kolor c. Campuran kolor d. Determinasi
kolor 4. kolor Bacalah paragraf di bawah ini!
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Banyak orang bisa sukses karena adanya dukungan dari kolor kolor orang lain. Bisa keluarga, teman, alias guru. Misalnya saja yg dialami kolor sama Almer. Waktu awal-awal atas terjun ke dunia modelling, tidak jarang kolor saudara-saudaranya datang ke rumah hanya untuk memberi tahu kalau ada kolor lomba ini itu. Dan di balik kesuksesan Almer bersama Reza, sebetulnya ada kolor seseorang yg memang jadi motivator mereka sejak awal. “Namanya Bang kolor Erwin. Dia itu tukang pangkas aku di Bengkong. Dia banyak tahu tentang kolor dunia modelling. Sampai-sampai kostum, gaya jalan, pokoknya gaya kolor penampilan kita deh, dia yg ngasih masukan,” kata Reza. Reza pun kolor awalnya didorong oleh Bang Erwin tersebut untuk ikut-ikutan ajang kolor modelling. Dan waktu Almer akhirnya kenal dekat dengan Reza, ikut-ikutan kolor pangkas rambut di Bang Erwin, Almer pun jadi ketularan untuk dimotivasi kolor ikutan ajang serupa. Nah makanya, dari cerita itu, kita juga perlu kolor dukungan dari orang lain. Kalaupun keluarga misalkan awalnya tidak kolor menyetujui, coba deh untuk buktikan bahwa kita bisa membuat prestasi bersama kolor kebanggaan dari ajang modelling. (www.google.com)
kolor kolor kolor Gagasan utama dari paragraf di atas adalah..... kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor a.Dukungan orang lain menunjang kesuksesan. b.Perjalanan kolor seorang model laki-laki kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor c.Buktikan kolor prestasi kepada keluarga. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor d.Dukungan kolor keluarga terhadap kegiatan anaknya. kolor
5. Pengguna narkoba remaja di Indonesia diperkirakan sudah mencapai dua kolor juta orang. Jumlah angka kematian remaja akibat narkoba pun meningkat. kolor Menurut data yg ada, dari tes urin yg dilakukan, ditemukan beberapa kolor siswa sebagai pecandu bersama ada beberapa yg menjadi pengedar narkoba. kolor Didapat juga bahwa anak-anak di bawah umur pun sudah menghisap rokok bersama kolor sekaligus pecandu narkoba. Padahal, dengan tahun lalu jumlahnya belum kolor sebanyak tahun ini.
kolor Gagasan utama paragraf tersebut adalah…
kolor a. Beberapa pecandu remaja mengedarkan narkoba.
kolor b. Jumlah kematian anak di bawah umur meningkat
kolor kolor kolor kolor kolor karena narkoba.
kolor c. Tes urine dilakukan dengan beberapa siswa SMP bersama SD.
kolor d. Remaja sebagai pecandu narkoba jumlahnya semakin
kolor kolor kolor kolor kolor meningkat.

6. Bacalah artikel di bawah ini!

kolor Bagi Anda yg sedang mencari hunian baru dengan lingkungan asri bersama kolor nyaman, mungkin perumahan Solo Baru sektor 7 menjadi pilihan tepat. kolor Selain letaknya yg strategis di jalan Raya Solo-Wonogiri, perumahan kolor sektor 7 ini juga cukup diminati masyarakat. Dari ratusan unit yg kolor terbagi dalam empat tipe, saat ini tinggal tersisa 7 unit rumah.
kolor kolor Gagasan utama artikel di atas adalah….
kolor a. Lingkungan asri bersama nyaman perumahan Solo baru
kolor kolor kolor kolor kolor sektor 7.
kolor b. Perumahan Solo baru sektor 7 terletak strategis.
kolor c. Perumahan Solo baru mempunyai 4 tipe.
kolor d. 7 unit sisa rumah yg masih kosong.

7. kolor kolor Bacalah paragraf di bawah ini!
kolor Untuk menguji kualitas tulisan, siswa beroleh mengikuti lomba menulis kolor artikel antar pelajar. Dengan mengikuti lomba tersebut, kita beroleh kolor mengetahui sejauh mana mutu tulisan yg dihasilkan. Walaupun tidak kolor menjadi juara, paling tidak sudah berani mencoba sebagai wahana latihan kolor yg baik. Atau juga sekolah beroleh mengadakan lomba menulis antarsiswa kolor tingkat sekolah.
Gagasan utama teks tersebut adalah… kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor a. kolor Mengikuti lomba menulis kolor antarpelajar. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor b. kolor Menguji kualitas kolor tulisan siswa. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor c. kolor Lomba menulis kolor tingkat sekolah. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor d. kolor Wahana kolor latihan menulis bagi siswa.
8. Barang kali jamurlah satu-satunya jenis tumbuhan yg mempunyai kolor keunikan tersendiri. Jamur tidak mempunyai daun hijau yg rimbun, buah, kolor maupun ranting. Jamur Cuma memiliki tangkai bersama tundung. Bahkan ada kolor jamur yg hanya berupa lembaran-lembaran kulit. Misalnya, jamur kuping.
kolor Gagasan yg tidak sesuai dengan cuplikan wacana kolor
kolor kolor kolor diatas adalah….
kolor a. Jamur tidak memiliki hijau daun.
kolor b. Jamur memiliki tangkai bersama daun.
kolor c. Jamur merupakan tumbuhan yg unik.
kolor d. Jamur kuping beroleh dikonsumsi manusia.

9. Bacalah teks di bawah ini!

kolor kolor kolor kolor Di zaman serba maju ini diperlukan orang-orang yg kreatif. kolor Kalimat ini sering kita dengar, sering pula diucapkan oleh banyak orang. kolor Tetapi sesungguhnya, apa bersama bagaimana orang-orang kreatif itu? Mungkin kolor sebagian dari kita sudah tahu maknanya, namun lebih banyak lagi yg kolor belum mengerti.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor (Dikutip dari: Bahasa bersama Sastra Indonesia 3)
kolor Gagasan utama dari teks di atas adalah….
kolor a. Orang-orang kreatif.
kolor b. Pengertian orang kreatif.
kolor c. Keberadaan orang kreatif.
kolor d. Bentuk orang kreatif.

10. Bacalah Artikel di bawah ini!

Properti Menengah Bawah Naik 20 persen

kolor kolor kolor kolor DPD REI (Real Estate Indonesia) berencana menaikan harga rumah kolor sederhana sehat (RSH), rumah rusun susun hak milik (rusunami), bersama rumah kolor susun sewa (rusunawa) hingga 20 persen. Langkah itu diambil untuk kolor menyesuaikan kenaikan harga material bangunan hingga 30 persen maupun kolor harga tanah antara 15-30persen.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor “Kepastian baru Maret, sekarang masih dibahas. Tapi kolor kenaikan maksimal 20 persen,” ujar Sekretaris DPD REI Jatim, Adri kolor Istambul Lingga Gayo. Adri mengakui, kenaikan harga itu atas memberatkan kolor masyarakat. Terlebih saat harga-harga bahan pangan melonjak bersama inflasi kolor tinggi seperti saat ini. Tapi, mau tidak mau hal itu tetap harus kolor dilakukan.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor “Solusinya, REI minta agar pemerintah memberikan intensif. kolor Dia lantas mencontohkan intensif berupa subsidi bunga, maupun kolor pembebasan bea perolehan hak atas tanah bangunan (BPHTB) yg selama ini kolor dibebankan kepada user. “Itu untuk mendorong daya serap bersama daya beli kolor masyarakat.”
kolor kolor kolor (Sumber: Jawa Pos, 8 Februari 2008 dengan pengubahan)
kolor Gagasan pokok dari paragraph pertama artikel di atas adalah…
kolor a. Langkah penyesuaian material bangunan.
kolor b. Langkah penyesuaian kenaikan harga tanah.
kolor c. Rencana menaikan beberapa rumah.
kolor d. Penyesuaian kenaikan harga material bangunan bersama
kolor kolor kolor kolor kolor harga tanah.
kolor
Benar = …….. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Salah = ……. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Nama Pemeriksa = ………..



kolor




1. kolor Apa yg kamu ketahui tentang:
kolor kolor a. Artikel
kolor kolor b. Artikel teknik
kolor kolor c. Artikel Opini

2. Sebutkan ciri-ciri artikel!

3. Bagaimanakah langkah-langkah menemukan gagasan utama dalam sebuah artikel?

4. Buatlah 1 buah artikel yg bertema pendidikan gratis!

5. Tentukan gagasan pokok bersama penjelas dari artikel yg kamu buat tersebut!


B. kolor Membaca Intensif
1. Pengertian Membaca Intensif
kolor Membaca intensif alias Intensive reading merupakan membaca untuk memperoleh pemahaman yg mendalam dari teks alias data.

2. Pengertian Grafik
kolor Grafik adalah gambar berupa garis yg pasang surut alias kolor ke atas turun dari sebuah data. (Ahmad A.K. Muda dalam KLBI, 2008:243).
Contoh grafik:

3. Pengertian Tabel
kolor Tabel adalah daftar berisi data informasi yg berupa kata-kata bersama kolor angka-angka berlajur ke bawah. (Ahmad A.K. Muda dalam KLBI, 2008: 512).
Contoh tabel:
kolor

4. Pengertian Bagan
kolor Bagan adalah skema, gambar denah alias rancangan. ((Ahmad A.K. Muda dalam KLBI, 2008: 74)
Contoh bagan:
kolor

Contoh Soal:
1. kolor Perhatikan bagan di bawah ini!
kolor
kolor Pernyataan yg tepat dari bagan di atas adalah....
kolor a. Bendahara, sekretaris bersama semua anggota OSIS berkedudukan sama.
kolor b. Seksi bidang dibagi menjadi empat, yaitu sekbid Olah raga, keagamaan, Bela negara
kolor kolor kolor kolor kolor bersama Budaya.
kolor c. Ketua OSIS merupakan jabatan tertinggi.
kolor d. Anggota OSIS berhubungan dengan seksi bidang.
kolor Jawaban: C
kolor Pembahasan:
kolor Dilihat dari bagan di atas, diketahui ketua OSIS dibuat dibagian teratas, dengan kata lain
kolor kolor kolor kedudukan ketua OSIS merupakan jabatan tertinggi.

2. Perhatikan tabel di bawah ini!
kolor
kolor kolor Pernyataan yg tidak sesuai dengan tabel di atas adalah....
kolor kolor a. NEM tertinggi berada dengan tahun pelajaran 2000/2001.
kolor kolor b. NEM terendah berada dengan tahun pelajaran 200/2001.
kolor kolor c. Rata-rata NEM tertinggi dengan tahun pelajaran 2001/2002.
kolor kolor d. Jumlah siswa terendah dengan tahun pelajaran 2001/2002.
kolor kolor Jawaban: D
kolor kolor Pembahasan:
kolor kolor Jumlah siswa terendah berdasarkan tabel di atas adalah dengan tahun 2000/2001.




kolor


Berilah tanda silang (X) dengan salah satu huruf a, b, c bersama d sebagai jawaban yg benar!
Soal Pembahasan
kolor 1. Perhatikan grafik berikut ini!
kolor
kolor Pernyataan yg tepat dari grafik di atas adalah….
kolor a. Jumlah siswa dengan tahun 2003 mengalami pasang surut yg drastis.
kolor b. Pada bulan Agustus 2003 jumlah siswa tercatat kolor sebanyak 40 siswa, kolor bulan September 2003 sebanyak 25 siswa, bulan Oktober 2003 sebanyak 30 kolor siswa bersama dengan bulan November 2003 jumlah siswa kolor ke atas drastis hinga 50 kolor siswa.
kolor c. Penurunan jumlah siswa terjadi dengan bulan Agustus 2003 ke September 2003, diikuti bulan Oktober 2003 ke November 2003.
kolor d. kolor Jumlah siswa selama dua bulan berturut-turut setelah bulan kolor September 2003 mengalami kenaikan setelah sebulan sebelumnya menalami kolor penurunan.

kolor 2. Perhatikan diagram di bawah ini!


















Pernyataan yg tidak tepat dari diagram di atas adalah….
kolor a. Peminat Bahasa Ingris bersama PMI lebih sedikit dibandingkan pramuka, kesenian bersama volly.
b. Ekstrakulikuler yg paling banyak diminati adalah pramuka,
c. Ektrakulikuler PMI, volly bersama bahasa Inggris mempunyai persentase yg sama,
kolor d. kolor Seperempat jumlah siswa mengikuti ekstrakulikuler kesenian.

kolor 3. Perhatikan Tabel di bawah ini!

kolor Hasil Akhir Pemerolehan Medali SEA Games XXVI di
No Negara Emas Perak Perunggu Total
1. Indonesia 182 151 142 475
2. Thailand 107 100 120 327
3. Vietnam kolor 96 kolor 90 101 287
4. Malaysia kolor 59 kolor 50 kolor 81 190
5. Singapura kolor 42 kolor 45 kolor 73 160
6. Filipina kolor 36 kolor 56 kolor 77 169
7. Myanmar kolor 16 kolor 27 kolor 35 kolor 78
8. Laos kolor 9 kolor 12 kolor 36 kolor 57
9. Kamboja kolor 4 kolor 11 kolor 24 kolor 38
10. Timur Leste kolor 1 kolor kolor 1 kolor kolor 6 kolor kolor 8
11. Brunai kolor 0 kolor kolor 4 kolor kolor 7 kolor 11
kolor Pernyataan yg sesuai dengan tabel di atas adalah.....
a. Jumlah emas yg diperoleh Timur Leste jauh lebih banyak daripada Brunai bersama Kamboja.
b. Indonesia menjadi juara umum SEA Games namun jumlah medali perak Indonesia lebih sedikit daripada Thailand.
c. Brunai diurutan terakhir namun jumlah medali peraknya jauh lebih banyak daripada Timur Leste.
d. Myanmar berhasil mengupulkan medali sebanyak 79 buah.


kolor 4. “Sudah lama Fitra tidak beternak ungas seperti ayam bersama itik.”
Bagan yg tepat untuk hubungan hipernim bersama hiponim ketiga kata dalam kalimat tersebut adalah ........
kolor a.
kolor kolor
kolor kolor kolor b.
kolor kolor
kolor kolor kolor c.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor . kolor
kolor kolor kolor d.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor
kolor 5.
kolor
kolor kolor kolor Pernyataan yg tidak sesuai dengan grafik di atas adalah…
a. kolor Dari bulan Juli hingga Desember 1996, penurunan sisa tabungan kolor koprasi hanya terjadi sebanyak satu kali yaitu dengan bulan Oktober 1996.
b. kolor Dua bulan berturut-turut setelah bulan Desember 2006, sisa tabungan koprasi tidak terlalu mengalami perkembangan.
c. kolor Pada bulan Maret 1997, sisa tabungan koprasi mencapai tingkat paling tinggi hingga Rp 175.
d. Selama sembilan bulan, sisa tabungan koprasi mengalami satu kali penurunan bersama delapan kali naik.

kolor 6. Perhatikan bagan di bawah ini!
Bagan Penyerapan Bahasa ke dalam Bahasa Indonesia

kolor








Pernyataan yg tidak beroleh diambil dari bagan di atas adalah….
a. kolor Bahasa Indonesia menyerap tiga unsur bahasa, seperti bahasa melayu, bahasa asing bersama bahasa daerah.
b. kolor Bahasa asing bersama bahasa daerah berada dengan kedudukan yg setara.
c. kolor Bahasa melayu menduduki bagian teratas dibandingkan dua bahasa lainnya yg diserap ke dalam bahasa Indonesia.
d. kolor Bahasa Indonesia, bahasa melayu, bahasa asing bersama bahasa daerah merupakan empat bahasa yg berdiri sendiri.

kolor 7. kolor Menurut data Pusat Penjualan Grosir di kota Malang, dengan bulan kolor Oktober 2009 jumlah keuntungan penjualan mencapai sekitar Rp kolor 65.000.000,00. Sedangkan di bulan November 2009 mengalami penurunan kolor hingga 50%, namun angka tersebut kembali kolor ke atas menjadi Rp. 74.000.000,00 kolor di bulan Januari 2010 yg berarti mengalami kenaikan sebesar Rp kolor 5.000.000,000 dari bulan sebelumnya.
Tabel yg tepat untuk melengkapi penggalan paragraf di atas adalah….
a.
No. Bulan Keuntungan
1. Oktober 2009 Rp 65.000.000,00
2. November 2009 Rp 50.000.000,00
3. Desember 2009 Rp 69.000.000,00
4. Januari 2010 Rp 74.000.000,00
b.
No. Bulan Keuntungan
1. Oktober 2009 Rp 65.000.000,00
2. November 2009 Rp 32.500.000,00
3. Desember 2009 Rp 69.000.000,00
4. Januari 2010 Rp 74.000.000,00
c.
No. Bulan Keuntungan
1. Oktober 2009 Rp 65.000.000,00
2. November 2009 Rp 32.500.000,00
3. Desember 2009 Rp 74.000.000,00
4. Januari 2010 Rp 69.000.000,00
d.
No. Bulan Keuntungan
1. Oktober 2009 Rp 65.000.000,00
2. November 2009 Rp 32.500.000,00
3. Desember 2009 Rp 74.000.000,00
4. Januari 2010 Rp kolor 5.000.000,00

kolor 8. Perhatikan diagram di bawah ini!
kolor kolor kolor kolor kolor Data Jumlah siswa SMP Budiwijaya
kolor
Pernyataan yg tepat dari diagram di atas adalah….
a. 4 bulan berturut-turut jumlah siswa kelas 7 adalah 400.
b. kolor Pada bulan Maret, jumlah siswa kelas 9 turun dari 2 kolor
kolor kolor kolor tahun sebelumnya.
c. Jumlah siswa kelas 8 lebih sedikit dari dengan kelas 9.
d. kolor 4 tahun berturut-turut, secara totalitas jumlah siswa dari
kolor kolor kolor 3 kelas tersebut tidak mengalami perkembangan alias
kolor kolor kolor penurunan.

9. Perhatikan bagan di bawah ini!
kolor kolor


Pernyataan yg tidak berhubungan dengan bagan di atas adalah…
a. kolor Kepala sekolah berada dengan posisi tertinggi diantara semua wakasek kolor yg ada dengan sekolahan tersebut. Namun dengan bagan di atas wakaek tidak kolor dijelaskan kolor bagian yg berada di bawahnya.
b. kolor Kepala sekolah dibantu langsung oleh tiga wakasek kolor kolor kolor kolor kolor yg kolor terdiri atas bidang sarana bersama prasarana, kurikulum bersama kesiswaan.
c. kolor Antar-wakasek, mereka berada dengan satu posisi yg sejajar meskipun kolor bidang yg ditugasinya berbeda-beda, namun kepala ekolah tidak sejajar kolor dengan ke-3 wakaseknya.
d. kolor Wakasek kesiswaan mengurusi tentang siswa, wakasek kurikulum kolor mengurusi bidang kurikulum, bersama wakasek sarana bersama pasarana mengurusi kolor bidang peralatan.
10. Perhatikan Tabel di bawah ini!

Data tinggi siswa Kelas 8 SMP Mawar
No Nama Tinggi No Nama Tinggi
1. Yusril 157cm 6. Gary 171cm
2. Imam kolor 164cm 7. Yogi 152cm
3. Rafli 165cm 8. Ryan 168cm
4. Anggi 155cm 9. Bonita 158cm
5. Marine 152cm 10. Trio 170cm
kolor kolor Pernyataan yg sesuai dengan tabel di atas adalah …
kolor kolor a. Ada tiga siswa yg mempunyai tinggi badan yg sama.
kolor kolor b. Yusril mempunyai tinggi badan yg lebih tinggi dari
kolor kolor kolor kolor Marine, Yogi bersama Bonita.
kolor kolor c. Imam lebih pendek daripada Rafli. Namun, ia jauh lebih
kolor kolor kolor kolor tinggi daripada Yogi.
kolor kolor d. Trio, Anggi, Rafli bersama Gary adalah siswa yg mempunyai
kolor kolor kolor kolor tinggi badan lebih dari 170cm
kolor
Benar = …….. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Salah = ……. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Nama Pemeriksa = ……








1. kolor Apa yg kamu ketahui tentang:
kolor kolor kolor a. Grafik
kolor kolor kolor b. Tabel
kolor kolor kolor c. Bagan
kolor kolor kolor d. Diagram

2. kolor Apa fungsi tabel, diagram, grafik bersama bagan?

Bacalah ilustrasi cerita di bawah ini!
kolor kolor kolor kolor Disuatu ruangan sekolah terdapat 10 orang anak yg mengikuti tes kolor kemampuan akademik. Setelah di adakan tes, diperoleh bahwa nilai Teri kolor sama dengan nilai Joy yaitu 75. Sri mendapatkan nilai 95 yg berarti kolor setingkat di bawah Kartika yg selisih 2 angka dengannya. Disisi lain kolor Siti mampu mengungguli semua temannya dengan nilai sempurna. Berbeda kolor dengan Bariah, ia harus menelan kekecewaan karena berada di urutan kolor terbawah dengan nilai 54. Lalu di atas Bariah, Wudya mampu mengalahkan kolor Nifari yg berbeda 4 angka dengan Wudya. Wudya mendapatkan nilai 74. kolor Selain itu, Nurul mendapatkan nilai 80 bersama Angel 81.

3. Berdasarkan ilustrasi cerita di atas, buatlah urutan dari nilai yg kolor terbesar hingga kolor terkecil bersama buatlah dalam bentuk tabel!

4. kolor Buatlah grafik dari urutan terkecil hingga terbesar dari ilustrasi di atas!

5. kolor Buatlah sebuah bagan bersama diagram dari ilustrasi soal di atas!


C. Membaca Cepat
1. Definisi bersama Cara Menghitung Kecepatan Membaca
kolor Membaca Cepat adalah kolor membaca teks bacaan dengan kecepatan yg kolor dihitung. Satuan dalam membaca cepat adalah kecepatan per menit (kpm), kolor seseorang beroleh dinyatakan mampu membaca cepat apabila beroleh mencapai kolor 200 kpm. Adapun cara menghitung jumlah kpm yg kita punyai, beroleh kolor dilakukan dengan rumus:
kolor
Kecepatan Membaca = Jumlah Kata yg dibaca (A) kolor kolor kolor X 60 = …. Kpm kolor kolor
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Durasi Waktu (detik) kolor (B)

Contoh Soal:
Dalam waktu 2 menit, Nikita Willi beroleh membaca teks sebanyak 320 kata. Berapakah kpm yg dihasilkan oleh Nikita Willi?
Penyelesaian:
Diketahui:
A = 320 kata
B = 2 menit = 120 detik
Petanyaan: KM = …..?
Jawab: KM = kolor 320 x 60 = 160 kpm kolor  kolor (Lambat) kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor 120

2. kolor Menyimpulkan gagasan Utama 200 kpm
kolor Kebutuhan energi listrik di kota setiap tahunnya terus menunjukkan kolor peningkatan secaa pesat. Sementara daya yg tersedia tidak mampu kolor memenuhi kebutuhan masyarakat. Di samping itu, pembangkit yg ada kolor sekarang sangat terbatas bersama berumur tua. Akibatnya, kebutuhan listrik kolor masyarakat belum beroleh terpenuhi.
kolor Teks di atas tediri atas 40 kata, secara tematis untuk mencapai 200 kpm kolor kita harus beroleh menyimpulkan gagasan pokok di atas tepat 12 detik. kolor Berlatihlah dengan stopwatch , baca paragaf di atas bersama berhentilah kolor setelah 12 detik, lalu tulislah gagasan utamanya dengan titik-titik di kolor bawah ini!
Jawaban: ……………………………………………………………………………………………….

Contoh Soal:
1. Perhatikan silogisme di bawah ini!
kolor Premis Umum kolor : Siswa aktif Budiwijaya belum lulus SMP.
kolor Premis Khusus : Desi siswa aktif Budiwijaya.
kolor Kesimpulan kolor kolor kolor : .................................................................
kolor Kesimpulan yg tepat dari silogisme di atas adalah.....
kolor a. Desi siswa aktif Budiwijaya yg belum lulus SMP.
kolor b. Siswa Budiwijaya itu bernama Desi.
kolor c. Desi belum lulus SMP.
kolor d. Desi belum lulus SMP karena masih aktif di Budiwijaya.
kolor Jawaban: C
kolor Pembahasan:
Silogisme adalah cara menarik kesimpulan dengan menggunakan premis umum bersama khusus, secara umum silogisme mempunyai rumus:
PU : A – B
PK : C – A
Kesimpulan : C – B
Keterangan:
A : Kata umum
B : Kata yg menjelaskan kata umum
C : Kata khusus
Kembali ke soal!
kolor Premis Umum kolor : Siswa aktif Budiwijaya kolor kolor kolor belum lulus SMP.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor A kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor B
kolor Premis Khusus : Desi kolor kolor siswa aktif Budiwijaya.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor C kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor A
kolor Kesimpulan kolor kolor kolor : kolor Desi kolor belum lulus SMP
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor C kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor B

2. Seribu rupiah itu mungkin tiadalah berarti. Namun, bagi orang-orang kolor tertentu nominal itu mempunyai nilai yg sulit untuk dimiliki. Sebut kolor saja tuna wisma. Orang-orang yg tak mempunyai tempat tinggal itu kolor merasa kesulitan untuk memperoleh uang tersebut. Maka daripada kolor itu,.....................
kolor Kesimpulan yg tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah.....
kolor a. Kita tidak boleh membuang sekecil apapun uang tersebut, melainkan kita harus
kolor kolor kolor kolor kolor kolor bersyukur.
kolor b. Kita cari uang seribu sebanyak-banyaknya.
kolor c. kolor Kita berikan saja uang seribu itu kepada tuna wisma.
kolor d. kolor Kita suruh si tuna wisma bekerja keras untuk mendapatkan uang seribu.
kolor Jawaban: A
kolor Pembahasan:
kolor Koherensi merupakan sifat wacana yg mengandung pertalian makna dalam kolor satuan kalimat. Agar koheren, maka kalimat A beroleh dijadikan pilihan kolor yg tepat untuk melanjutkan paragraf tersebut. Kita buktikan, ”Seribu kolor rupiah itu mungkin tiadalah berarti. Namun, bagi orang-orang tertentu kolor nominal itu mempunyai nilai yg sulit untuk dimiliki. Sebut saja tuna kolor wisma. Orang-orang yg tak mempunyai tempat tinggal itu merasa kolor kesulitan untuk memperoleh uang tersebut. Maka daripada itu, kita tidak kolor boleh membuang sekecil apapun uang tersebut, melainkan kita harus kolor bersyukur.”
kolor





Berilah tanda silang (X) dengan salah satu huruf a, b, c bersama d sebagai jawaban yg benar!
Soal Pembahasan
1. kolor Dalam waktu 2 menit, Santia mampu membaca sebanyak 760 kata dengan kolor teknik membaca dalam hati. Berapakah jumlah kecepatan membaca per menit kolor dari Santia?
kolor a. 370 kpm b. 380 kpm kolor kolor kolor c. 390kpm kolor kolor kolor d. 400kpm
kolor
2. Dalam waktu 2 menit, Sri mampu membaca dengan jumlah kata 450. kolor Marine, mampu membaca sebanyak 310 kata dalam waktu 1 menit. Rifaldo kolor dengan kecepatan 4 menit, ia mampu membaca sebanyak 652 kata.
kolor Pernyataan yg tepat sesuai dengan ilustrasi cerita di atas adalah….
a. Jumlah KMP Sri lebih banyak dibandingkan KMP Marine bersama Rifaldo.
b. Jumlah KMP Rifaldo lebih rendah dibandingkan kedua temannya dengan hasil 162kpm.
c. Jumlah KMP Sri lebih rendah daripada Rifaldo, bersama lebih tinggi dibandingkan Marine.
d. KMP Sri mencapai 225kpm, KMP Marine mencapai 310kpm, bersama KPM Rifaldo adalah 163kpm.

3. kolor kolor kolor Bacalah paragraf di bawah ini!
kolor kolor kolor kolor Sekolah negeri bersama swasta merupakan tempat belajar para siswa kolor secara formal. Dalam usaha menciptakan suasana belajar mengajar yg kolor kondusif, sekolah memerlukan sarana yg memadai, guru yg berdedikasi kolor bersama disiplin, siswa yg tertib serta patuh terhadap peraturan sekolah, kolor bersama lingkungan belajar yg nyaman. Untuk mewujudkan hal tersebut, kolor diperlukan keterpaduan antara komponen sekolah, orang tua/wali siswa bersama kolor masyarakat.
Simpulan tersirat dari paragraf tersebut adalah, kecuali….
a. Berbagai komponen penunjang dalam menciptakan sekolah yg ideal tidak terlalu penting.
b. Keterpaduan dari komponen sekolah bersama masyarakat sangat penting.
c. Sekolah yg ideal memerlukan keterpaduan dari berbagai komponen.
d. Keberhasilan pendidikan formal memerlukan keterpaduan dari berbagai komponen.

4. kolor kolor kolor Bacalah paragraf dibawah ini!
kolor kolor kolor Di Indonesia terdapat empat dampak besar kesehatan yg disebabkan kolor oleh pengelolaan air bersama sanitasi yg buruk, yakni diare, tipus, kolor polio, bersama cacingan. Hasil survei dengan tahun 2006 menunjukan bahwa kolor kejadian diare dengan semua usia di Indonesia adalah 423 per 1.000 kolor penduduk bersama terjadi satu-dua kali per tahun. Ada empat cara untuk kolor mencegah diare yakni pengelolaan air bersama penyimpanan di tingkat rumah kolor tangga, melakukan praktik cuci tangan, bersama meningkatkan kesadaran untuk kolor tidak buang air sembarangan.
kolor kolor kolor kolor kolor kolor (Sumber: Kompas, 19 Maret 2008 dengan pengubahan kolor
kolor kolor kolor kolor kolor kolor seperlunya)
Pokok bacaan di atas adalah….
a. Dampak kesehatan akibat pengelolaan air bersama sanitasi yg buruk, yakni diare,tipus, polio bersama cacingan.
b. Kejadian diare dengan semua usia di Indonesia adalah 423 per 1.000 penduduk.
c. Diare beroleh dicegah melalui pengolahan air bersama penyimpanan di tingkat kolor rumah tangga, melakukan praktik cuci tangan, bersama meningkatkan kesadaran kolor untuk tidak buang air sembarangan.
d. Diare beroleh terjadi satu-dua kali per tahun.

5. Bacalah teks bacaan di bawah ini!
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor
kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Ibu Santi mempunyai kegemaran menjahit. Di rumahnya kolor banyak terkumpul sisa guntingan kain. Sisa-sisa kain itu tidak kolor dibuangnya., tetapi dikumpulkannya bersama disimpan di dalam sebuah dos. Ibu kolor Santi berkeyakinan, bahwa suatu saat sisa-sisa kain itu atas beroleh Ibu kolor Santi mempunyai kegemaran menjahit. Di rumahnya banyak terkumpul sisa kolor guntingan kain. Sisa-sisa kain itu tidak dibuangnya., tetapi kolor dikumpulkannya bersama disimpan di dalam sebuah dos. Ibu Santi berkeyakinan, kolor bahwa suatu saat sisa-sisa kain itu atas beroleh dimanfaatkan.
kolor Simpulan dari paragraph di atas adalah…
a. Ibu Santi adalah seorang ibu rumah tangga yg rajin.
b. Ibu Santi sedikit pemalas.
c. Ibu Santi sering dipuji.
d. Ibu Santi seorang yg darmawan bersama ramah.

6. Farhan menyenagi buku-buku fiksi, Meta penggemar kolor komik bersama kolor ensiklopedia. Mayang membeli segala novel bersama beberapa kamus. Irvan kolor penggemar biografi. Sedang Sonya menyukai buku-buku nonfiksi. Jika kolor dibuat kelompok beranggotakan 3 orang, kolor
kolor kolor kolor susunan kesimpulan anggota yg tidak sesuai adalah kolor
kolor kolor kolor kolor …
kolor kolor kolor a. Farhan-Sonya-Mayang
kolor kolor kolor b. Meta-Irfan-Sonya
kolor kolor kolor c. Mayang-Sonya-Irfan
kolor kolor kolor d. Irfan-Meta-Mayang

7. kolor kolor PU : Siswa SMA pasti lulus UN SMP.
kolor PK : Yogi bersama Rika siswa SMP.
kolor Kesimpulan yg tepat untuk melengkapi kedua premis
kolor kolor kolor kolor di atas adalah.....
kolor a. Yogi bersama Rika pasti lulus UN SMP nanti.
kolor b. Yogi bersama Rika belum lulus UN SMP.
kolor c. Yogi bersama Rika atas lulus UN SMP.
kolor d. Yogi bersama Rika bukan siswa SMA karena mereka siswa
kolor kolor kolor kolor kolor kolor SMP.
8. kolor kolor Cermati paragraf di bawah ini!
kolor kolor kolor Sesuatu yg disukai semut adalah gula. Semut atas berbodong-bodong kolor mendekati gula. Sekecil apapun celah yg memungkinkan semut itu untuk kolor masuk ke arena gula. Kadang kala semut itu atas menemui ajalnya kolor bergelimang gula. Sama dengan tempat sumber pencarian kehidupan. Manusia kolor atas berbondong-bondong ketempat itu walau hanya sedikit peluang, kolor mereka atas mencobanya. Sampai di tempat yg dituju, tidak selalu kolor berakhir dengan keberuntungan, tetapi malah sebaliknya sengsara alias kolor mati.
Kalimat simpulan yg tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah…
a. Kehidupan ini tidak selalu dilalui dengan kolor gampang alias lancar, tetapi ada yg mendapatkan berbagai cobaan alias seperti semut.
b. Dengan demikian, kita manusia atas diuji kesabaran, kekuatan kita kolor dengan berbagai cobaan untuk mendapatkan sesuatu yg diinginkan.
c. Manusia bersama semut perlu kekuatan bersama kesabaran untuk menempuh suatu kehidupan penuh rintangan yg beroleh mencelakakan diri.
d. Jadi, tempat mencari sumber kehidupan atas banyak didatangi orang, sama halnya dengan gula yg atas dikerumuni oleh semut.

9. kolor kolor Cermati paragraf di bawah ini!
kolor kolor kolor kolor kolor Setelah dilakukan wawancara kepada siswa kelas 9 SMP Budiwijaya kolor Palembang untuk mengetahui minat siswa masuk Sekolah Menengah Kejuruan. kolor Kelas terdiri atas 5 kelas A,B,C,D bersama E yg masing-masing kelas kolor berjumlah 35 orang siswa. Hasil wawancara terkumpulah data sebagai kolor berikut. Kelas A yg berminat 5 orang, kelas B yg berminat 4 orang, kolor kelas C berminat 3 orang, kelas D berminat 1 orang bersama kelas E tidak ada kolor yg berminat. Jadi…..
kolor Kalimat yg tepat untuk simpulan paragraph tersebut kolor
kolor adalah….
a. Berarti siswa tersebut tidak suka menjadi Siswa Sekolah Menengah kolor Kejuruan bersama atas mencari Sekolah Menengah lain kelak setelah tamat dari kolor kelas 9 SMP.
b. Jadi, beroleh dikatakan bahwa banyak siswa kelas 9 SMP Budiwijaya yg kurang berminat menjadi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan.
c. Dengan demikian, disimpulkan bahwa baru sedikit siswa kelas 9 SMP Budiwijaya yg tahu Sekolah Menengah Kejuruan.
d. Boleh dikatakan bahwa siswa kelas 9 SMP Budiwijaya harus banyak diberitahu penjelasan tentang Sekolah Menengah Kejuruan.
3



Benar = …….. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Salah = ……. kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Nama Pemeriksa = ………..










1. Apa yg kamu ketahui tentang membaca cepat?

2. Sebutkan manfaat membaca cepat itu sendiri!

3. Ada beberapa hambatan yg beroleh menghambat membaca cepat. Sebutkan apa saja yg menjadi penghambat tersebut!

4. Dalam waktu 5 menit, Atun mampu membaca 1.805 kata. Berapakah kecepatan
kolor kolor kolor kolor membaca permenit Atun?

5. Buatlah sebuah paragraf yg terdiri atas lima kalimat, bersama tentukan gagasan utama kolor
kolor kolor kolor kolor bersama kesimpulannya!

Karya Tulis Pilihan Siswa Lebah

kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor kolor Perjuangan Seorang Ibu

kolor kolor kolor Namaku Fitri Damayanti, aku anak dari tukang sayur yg bernama kolor Sumiati. Parasku sangat cantik. Diantara teman-temanku hanya aku yg kolor mempunyai kulit putih. Aku mempunyai seorang adik perempuan yg bernama kolor Rindi. Ayahku sudah lama pergi meninggalkan kami. Keuangan kami jauh kolor dari kemewahan. Dengan keadaan itu aku pun berfikir untuk mencari kolor perkerjaan di luar kampungku yaitu dikota Jakarta. Malamnya pun aku kolor berniat membicarakan hal ini ke ibu
kolor kolor kolor “Ibu, Fitri mau mencari perkerjaan di Jakarta” Ujarku kepada ibu
kolor kolor kolor “Untuk apa kamu pergi ke Jakarta?” Ujar ibu penuh tanda tanya
kolor kolor kolor “Aku ingin mengubah nasib kita supaya bisa lebih baik dari kolor sekarang. Supaya Ibu bersama Rindi tidak di caci oleh tetangga” Ujarku kolor memastikan.
kolor kolor kolor “Tapi Ibu sangat khawatir disana tidak ada saudara kita” Ujar ibu berkaca-kaca
kolor kolor kolor “Ibu, Fitri sudah besar. Fitri sudah bisa jaga diri sendiri. Ibu jangan khawatir”
kolor kolor kolor “Ya sudah, Kalau itu adalah keputusanmu. Ibu hanya bisa mendoakanmu, supaya kamu bisa sukses bekerja di Jakarta nanti”
kolor kolor kolor “Terima kasih Ibu. Fitri sangat sayang sama Ibu. Fitri janji sama kolor Ibu atas selalu memberi kabar ke Ibu.” Ucapku sambil mencium tangan Ibu.
kolor kolor kolor Keesokan harinya setelah mendapat persetujuan dari Ibu. Aku pun pergi meninggalkan kampungku menuju kota Jakarta.
kolor kolor kolor Setelah sampai di Jakarta aku mulai menjalani hidup baruku dengan kolor membuka sebuah warung makan kecil-kecilan. Usahaku lebih menguntungkan kolor daripada dikampungku dulu. Aku jadi semakin betah tinggal di kota kolor Metropolitan ini. Setelah beberapa tahun hidup di Jakarta. Usahaku pun kolor semakin maju. Aku pun mempunyai beberapa cabang di beberapa kota kolor lainnya. Karena usaha itu aku pun terkenal.
kolor kolor kolor Suatu ketika, Pada saat aku berbelanja di sebuah mall di Jakarta. Ada seseorang yg memanggilku dari belakang.
kolor kolor kolor “Fitri.... Fitri” Ujar seseorang yg tidak kukenal itu.
Aku pun menoleh kesumber suara. Kulihat seorang pengusaha muda. Dia mendekatiku lalu bertanya.
kolor kolor kolor “Apakah kamu benar Fitri Damayanti seorang pengusaha rumah makan yg terkenal itu kan ?” Ujar pemuda.
kolor kolor kolor “Ia kamu bener. Namaku Fitri Damayanti.” Ujarku memperkanalkan diri.
kolor kolor kolor “Oh... Yaa, Namaku Ferry Putra Wijaya. Panggil saja aku Ferry.” kolor Ucapnya. Dan kamipun pergi ke sebuah Cafe yg berada di sana. Setelah kolor beberapa bulan kami berkenalan. Ferry pun kini menjadi sahabat kolor baikku.Kabar tentang diriku pun sampai ke kampung halamanku. Setelah kolor mendapat kabar itu Ibuku pun berniat untuk menyusulku pergi ke Jakarta. kolor Dengan membawa sebuah alamat yg ia beroleh dari tetangga sekitar.
kolor kolor kolor Setelah sampai di Jakarta. Ibuku pun sampai di salah satu kolor Restoranku. Dan ibu melihat seorang pelayan. Lalu, Ibu menyuruh Rindi kolor menunggu di salah satu meja bersama menuju ke pelayan tersebut.
kolor kolor kolor “Assalamuallaikum, Permisi Mbak. Boleh saya bertanya?” Ucap Ibuku,
kolor kolor kolor “Apa yg bisa saya bantu Bu?”,
kolor kolor kolor “Apakah benar restoran ini milik Fitri Damayanti?”,
kolor kolor kolor “Iyaaa... Restoran ini benar punya Fitri Damayanti. Emangnya kenapa Bu?”
kolor kolor kolor “Itu anak saya mbak”,
kolor kolor kolor “Yang benar Bu?” Ucap si pelayan tidak percaya.
kolor kolor kolor “Benar Mbak. Saya Ibunya Fitri yg berasal dari kampung,” Ucap Ibu
kolor kolor kolor “Bolehkah saya bertemu dengan Fitri?” Lanjut Ibu.
kolor kolor kolor “Maaf Bu, Bos saya sedang tidak ada”
kolor kolor kolor “Oh kira-kira Boleh gak saya meminta alamatnya?”
kolor kolor kolor “Tunggu sebentar ya Bu”
kolor kolor kolor “Iya Mbak.” Ibu tersenyum gembira
kolor kolor kolor Setelah beberapa menit. Si pelayan itu pun datang dengan memberi selembar kertas putih Kepada Ibuku.
kolor kolor kolor “Ini Bu, Alamat Bos saya” Kata si pelayan sambil memberikan selembar kertas ke Ibu”
kolor kolor kolor “Iya makasih ya Mbak” Ucap Ibu sambil tersenyum.
kolor kolor kolor Setelah mendapat alamat itu. Keesokan harinya Ibu pergi untuk kolor mencari alamat rumahku itu. Dia pun menemukan rumahku yg berada di kolor komplek perumahan yg mewah. Ibu pun tidak menyangka bahwa anaknya bisa kolor sesukses ini. Ibu pun menekan bel tersebut.
kolor kolor kolor “Ting... Tong,” Suara bel rumahku.
kolor kolor kolor Setelah beberapa kali ia menekan bel itu. Keluarlah salah satu pembantuku Bik Ina.
kolor kolor kolor “Permisi Bu. Apakah benar ini rumahnya Fitri Damayanti” Ucap Ibuku.
kolor kolor kolor “Ya Bu, ini benar rumahnya non Fitri,”
kolor kolor kolor “Apakah Fitrinya ada?”
kolor kolor kolor “Beliau sedang pergi. Ibu siapanya non Fitri ?”
kolor kolor kolor “Saya ini Ibunya Fitri dari kampung”
kolor kolor kolor “Oohh.. ya.. Silakan masuk Bu. Ibu tunggu disini dulu, Mungkin kolor sebentar lagi beliau pulang.” “Silakan duduk Bu” Lanjut Bi Ina. Ibu kolor hanya tersenyum.
kolor kolor kolor Tiba-tiba mobil yg di kendarai oleh ku datang. Aku bersama Ferry kolor terkejut ketika melihat ada seseorang Ibu bersama Anak kecil duduk di kolor Sofaku.
kolor kolor kolor “Ibu siapa?” Ucapku bersama Ferry hampir berbarengan.
kolor kolor kolor “Saya Ibumu Fitri” Ucap Ibu.
kolor kolor kolor “Hah, Gak mungkin. Ibu saya sudah lama meninggal” Ucapku menyakinkan
kolor kolor kolor “Kamu tidak mengakui aku Nak ?” Ucap Ibu dengan mata berkaca-kaca.
kolor kolor kolor “Aku tidak pernah mempunyai Ibu seperti Kamu. Ibuku bukan seorang miskin Seperti kamu!”
kolor kolor kolor “Tapi Nak”
kolor kolor kolor “Tidak ada Tapi-tapi. Sekarang kamu pergi dari sini jangan kotori kolor rumahku dengan bau busukmu!” Ujarku membentak Ibu. Lalu Ibu bersama Rindi kolor keluar dengan muka yg kecewa.
kolor kolor kolor “Ibu kenapa kakak Fitri tidak mengakui kita sebagai keluarganya?” Ucap Rindi sambil menangis.
kolor kolor kolor “Mungkin kakakmu malu mengakui kita karna disana ada temannya.” Ucap Ibu sambil menghapus air mata Rindi.
kolor kolor kolor Tidak jauh dari rumahku. Ibu melihat mobil Ferry bersama Aku pergi keluar dengan arah yg berbeda.
kolor kolor kolor “Sepertinya mereka ingin pergi ke restorannya!” Pikir Ibu dalam hati
kolor kolor kolor Karena kelelahan Ibu pun memutuskan untuk kembali kerumahnya, kolor Sorenya Ibu mendapat kabar bahwa mobil yg dikendarai oleh Ferry bersama kolor Fitri kecelakaan. Ibu segera pergi menuju rumah sakit
kolor kolor kolor Setelah sampai di rumah sakit. Ibu bersama Rindi segera mencari kamar kolor tempat Fitri dirawat. Ibu menitikan air mata ketika melihat aku penuh kolor dengan darah, Ibu pun keluar bersama menemui Dokter yg menanganiku.
kolor kolor kolor “Dokter. Bagaimana keadaan anak saya ?” Kata Ibu dengan cemas.
kolor kolor kolor “Anak Ibu mengalami kerusakan dengan mata bersama mengakibatkan anak Ibu tidak bisa melihat” Ujar Dokter itu
kolor kolor kolor “Astagfilullah jadi anakku buta? Bagaimana cara supaya anakku bisa melihat kembali?” Tanya Ibu.
kolor kolor kolor “Jalan satu-satunya adalah secepatnya mencari pendonor mata dengan Fitri” Jelas Doktr
kolor kolor kolor “Oke, Kalau begitu saya atas mendonorkan mata saya untuk Fitri” Ujar Ibu
kolor kolor kolor “Kalau Ibu mendonorkan mata Ibu, Maka Ibu tidak bisa melihat lagi selamanya. Jadi apa anda serius ?”
kolor kolor kolor “Saya serius misalnya ini untuk kebaikkan anak saya” Kata Ibu dengan serius.
kolor kolor kolor “Baiklah kalau itu keputusan Ibu, Kita atas mempercepat operasinya”
kolor kolor kolor Beberapa jam kemudian operasi pun selesai, Aku beroleh melihat lagi. kolor Aku pun penasaran siapa yg sudah mendonorkan matanya buatku, Aku pun kolor bertanya kepada Dokter yg sudah mengoperasiku.
kolor kolor kolor “Dokter, Siapa yg sudah berbaik hati mendonorkan matannya untukku ?” jawabku penasaran.
kolor kolor kolor “Tapi kau harus bersabar. Ayo ikut aku” Ajak Dokter.
Aku pun mengikuti Dokter itu dari belakang, Sambil menangis setelah kolor sampai diruangan itu. Aku pun langsung memeluk Ibu bersama berkata.
kolor kolor kolor “Ibuuu...”
kolor kolor kolor “Fitri.. Apakah kau Fitri?” Tanya Ibu.
kolor kolor kolor “Iya Bu, Ini Benar Fitri. Maafin semua kesalahan Fitri, Fitri menyesal Bu” Kataku sambil menangis.
kolor kolor kolor “Tidak apa, Ibu sudah memaafkanmu. Semua ini Ibu lakukan untuk anak yg Ibu cintai” Kata Ibu.
kolor kolor kolor Aku pun tidak kuasa menahan tangis. Aku menyesal sudah melakukan kolor ini ke Ibuku. Dia rela berkorban demi anaknya, Aku berjanji tidak atas kolor mengulanginya.Akhirnya kami pun hidup bahagia

Identitas Penulis
Nama: kolor
Meita Nurmala kolor Cabang:
BW KM6 kolor Kelas:
kolor 9/2/4 Sekolah:
SMP N 55 Palembang Guru:
kolor Miss Andika

Karya favorit pertama versi FB Budiwijaya Kreatif
(Penulisan Karya Bahasa bersama Sastra Indonesia seBudiwijaya Kota Palembang Tahun 2011)

Ayah

Aku selalu membuatmu kecewa
Tak pernah membuatmu jadi bahagia
Itu karena aku tak sempurna
Tak pernah menjadi apa yg kau pinta

Bagiku kau pergi terlalu cepat
Meminta maaf sudah tak sempat
Namun mungkin itu hal yg cukup tepat
Melihat sakitmu yg tak kunjung sehat

Kau sudah berkeja susah payah
Melupakanmu bukan hal yg mudah
Aku tak ingin kita berpisah
Maafkanlah segala salahku Ayah..


Identitas Penulis
Nama : Bukhori Muslim kolor kolor kolor kolor Kelas : 9/2/4
Cabang : Parameswara Guru : Sir Ian

Karya favorit kedua versi FB Budiwijaya Kreatif
(Penulisan Karya Bahasa bersama Sastra Indonesia seBudiwijaya Kota Palembang Tahun 2011) Pahlawan Tanpa Tanda Jasa

Tiada kata yg pantas terucapkan
Kecuali terima kasih yg dalam
Atas jasa-jasamu ibu, bapak guruku
Yang sudah membimbing bersama mengajariku

Hanya terima kasih yg beroleh kami berikan
Hanya terima kasih yg beroleh kami persembahkan

Wahai Ibu, Bapak guruku
Sungguh besar jasa-jasamu
Untuk anak bangsa bersama tanah air
Engkaulah pahlawan tanpa tanda jasa
Yang senantiasa
menerangi masa depan kami

Identitas Penulis
Nama : Sari Nurhidayati kolor kolor kolor kolor Kelas : 8/2/5
Cabang : Lemabang Guru : Ms. Nurjana

Karya favorit ketiga versi FB Budiwijaya Kreatif
(Penulisan Karya Bahasa bersama Sastra Indonesia seBudiwijaya Kota Palembang Tahun 2011)

Demikian materi Bahasa Indonesia tentang  Membaca Ekstensif Sebuah Artikel. Semoga bermanfaat...